Bukhori, Imam, Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo, Indonesia
-
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Storytelling Sebagai Strategi Inovatif dalam Pembelajaran PAI Untuk Mengembangkan Karakter Religius Siswa MI Darun Najah Tiris Probolinggo
Abstract PDF -
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Pembentukan Karakter Mandiri Dan Religius Melalui Pemanfaatan Lingkungan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas II SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah
Abstract PDF -
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Implementasi Canva Sebagai Media Evaluasi Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas II SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran Probolinggo
Abstract PDF -
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Pengembangan Self-Regulation Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Dasar Kalianan Krucil Probolinggo
Abstract PDF -
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Urgensi Desain Pembelajaran PAI Berbasis Kitab Ad - Diyanah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Kelas II dan III SD Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran
Abstract PDF -
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan dan Keteladanan Study Kasus di Kelas III SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Kecamatan Pakuniran
Abstract PDF -
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Pemanfaatan Platform Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo
Abstract PDF -
Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026) - Articles
Pendekatan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Kenakalan Siswa Sekolah Dasar: Studi di MI Nurul Mukmin Jatiroto Sumberbaru Jember
Abstract PDF
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.




