Metode Pembelajaran Aktif Dalam Manuskrip Borneo Karya H. Ismail Arsyad (1950): Strategi Untuk Meningkatkan Pendidikan Berkualitas di Madrasah
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis metode pembelajaran yang terdapat dalam manuskrip H. Ismail Arsyad, serta menilai relevansinya dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di era modern. H. Ismail Arsyad, sebagai seorang tokoh pendidikan yang berpengaruh, menawarkan pendekatan pembelajaran yang komprehensif dan integratif. Pendekatan ini menekankan pentingnya memahami kebutuhan siswa sebagai pusat pembelajaran, mengadopsi berbagai metode pengajaran untuk mengakomodasi perbedaan individu, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung proses belajar-mengajar. Melalui penelitian berbasis kualitatif, studi ini mendalami prinsip-prinsip utama yang terkandung dalam metode pembelajaran tersebut. Penekanan diberikan pada aspek pembelajaran yang humanis dan kontekstual, di mana proses pendidikan tidak hanya bertujuan untuk transfer pengetahuan tetapi juga membentuk karakter siswa secara emosional dan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang diusulkan H. Ismail Arsyad memiliki potensi signifikan untuk meningkatkan mutu pendidikan, khususnya melalui pendekatan yang relevan dengan kebutuhan siswa di berbagai konteks. Studi ini juga menyoroti pentingnya peran guru sebagai fasilitator utama dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, memberikan wawasan baru tentang penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan pendidikan masa kini.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul Rasid Sagemba, Marwiya Muksin. “Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Peningkatan HasilBelajarPesertaDidikPadaMateri KalordanPerpindahannya Di Kelas XI SMA Negeri 8 Tikep.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 7, no. 8 (2021). https://doi.org/10.5281/zenodo.5773192.
Abidin, Helmi, Imam Mukhlis, and Arief Noviarakhman Zagladi. “Multi-Method Approach for Qualitative Research: Literature Review with NVivo 12 PRo Mapping.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 11, no. 3 (2023). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.80748.
Aditya, Dedy Yusuf. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1, no. 2 (December 2016). https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023.
Anwar, Chairul. Buku Terlengkap Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer. Yogyakarta: IRCiSoD, 2017.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu Dan Metodologi Pendidikan Islam. 1st ed. Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Cut Rina, TB. Endayani, Maya Agustina. “Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD 5, no. 2 (2020).
David Fajar Hidayat. “DESAIN METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” INOVATIF Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Kebudayaan 8, no. 2 (2022): 141–56. https://doi.org/DOI:10.55148/inovatif.v8i2.300.
Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an Dan Terjemahannya. Medinah Munawwarah: Mujamma’ Khadim al Haramain asy Syarifain al Malik Fahd li thiba’at al Mush-haf asy-Syarif, 1412.
Dewanti, Rahmi, and A Fajriwati. “Metode Demonstrasi Dalam Peningkatan Pembelajaran Fiqih.” Jurnal Kajian Islam Kontemporer 11, no. 1 (2020).
Fadhlina Harisnur, and Suriana. “Pendekatan, Strategi, Metode Dan Teknik Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar.” Genderang Asa: Journal of Primary Education 3, no. 1 (2022). https://doi.org/10.47766/ga.v3i1.440.
Hamid, Abdul. “Penerapan Metode Keteladanan Sebagai Strategi Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam.” Al Fikrah:Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman 3, no. 2 (2020): 155.
Hasan, Muhammad, Rahmatullah, Ahmad Fuadi, Inanna, Nahriana, A Musyaffa, Badroh Rif’ati, et al. Strategi Pembelajaran. In Penerbit Tahta Media Group, edited by Muhammad Hasan. CV TAHTA MEDIA GROUP, 2021.
Herlina, Elin, Ni Putugatriani, Nur Saqinah Galugu, Vini Rizqi, Nanny Mayasari, Feryanto, Junaidi, et al. Strategi Pembelajaran. Makassar: CV. Tohar Media, 2022.
Hidayat, David Fajar. “Desain Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Kebudayaan 8, no. 2 (2022). https://doi.org/10.55148/inovatif.v8i2.300.
Husna, Binti Qoni’atul. “Implementasi Metode Keteladanan Guru Dalam Membentuk Karakter Religius Anak Di TK Muslimat NU 001 Ponorogo.” Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2022. https://etheses.iainponorogo.ac.id/22302/1/205180006_Binti%20Qoni%27atul%20Husna_%20Piaud.Pdf.
Jamaluddin, Jamaluddin. “MINAT BELAJAR (Tinjauan Guru Pendidikan Agama Islam).” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 11, no. 1 (2019). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v1i1.56.
Kasdriyanto, D Y. “Penerapan Metode Pengamatan Langsung Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN Malasan Wetan 02 Kecamatan Tegal Siwalan Kabupaten Probolinggo.” Pedagogy 1, no. 1 (2014).
Khalijah, Wan Nur, Miftahul Jannah, Hafiz Zurahmah Rehan, Yohana Yohana, and Yohani Yohani. “Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadis.” Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies 2, no. 2 (2024). https://doi.org/10.56672/alwasathiyah.v2i2.97.
Khauro, Khulalil, Agung Setiyawan, and Tyasmiarni Citrawati. “Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar Dalam Pelajaran Matematika Kelas I SDN Telang 1.” Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro 1, no. 1 (2020).
Kusuma Wijaya, Jaka, Arifin, Abimanto Dhana, Hamidah, Dwi Haryanti Yuyun, Khoiri Ahmad, Susanti Evi, Khoir Qoidul, Ni’ma M. Alhabsyi, and Najamuddin Solong Petta. Strategi Pembelajaran. Kota Batam: Yayasan Sendikia Mulia Mandiri, 2023.
Lamatenggo, Nina. “Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penulisan Karya Ilmiah Menuju Anak Merdeka Belajar.” Pardigma Penelitian, 2020. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSI/article/download/397/360.
Lufri, Ardi, Yogica Relyas, Muttaqiin Arief, and Fitri Rahmadhani. Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekatan, Model, Metode, Pembelajaran. Malang: CV IRDH, 2020.
M. Aditya Ramadhan. “Metode Ceramah Untuk Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan, 2022.
Masitoh, Dewi Laksami. Strategi Pembelajaran. Jakarta Pusat: Penerbit Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI, 2009.
Maya, Rahendra. “Pemikiran Pendidikan Muhammad Quthb Tentang Metode Keteladanan.” Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 11 (2017).
Mulia, Budi. “Polisi Amankan 39 Motor Yang Dibawa Pelajar Bolos Sekolah Di Tangsel.” Detiknews, February 16, 2024. https://news.detik.com/berita/d-7196862/polisi-amankan-39-motor-yang-dibawa-pelajar-bolos-sekolah-di-tangsel.
Munawwaroh, Azizah. “Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 2 (2019). https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363.
Mustaqin, Azmi. “Pendidikan Humanisme Ki Hadjar Dewantara (Tinjauan Dari Sudut Pandang Pendidikan Islam).” Tafhim Al-‘Ilmi: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 2017, 10.
Mustofa, Ali. “Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam.” Cendekia: Jurnal Studi Keislaman 5, no. 1 (2019). http://www.ejurnal.staiha.ac.id/index.php/cendekia/article/view/63/63.
Nur Hakim, Muhammad, and Fitriyani Dwi Rahayu. “Pembelajaran Saintifik Berbasis Pengembangan Karakter.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2019). https://doi.org/10.31538/nzh.v2i1.148.
Prihatini, Effiyati. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA.” Instruksional 1, no. 2 (2017). https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.152-158.
Rahayu, Indah. “Peranan Guru Dalam Mengonstruksi Karakter Islami Siswa Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Di Madrasah Aliyah Negeri Majene.” Journal on Education 6, no. 1 (September 2023). https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4257.
Rahmat. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Konteks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Bening Pustaka, 2019.
Sanulita, Henny, Syamsurijal Syamsurijal, Welly Ardiansyah, Vandan Wiliyanti, and Ruth Megawati. Strategi Pembelajaran : Teori & Metode Pembelajaran Efektif. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Setiawan, Heru, and siti zakiah. “Konsep Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” At Ta’Lim 4, no. 2 (2022).
Sofyan, Anas, and Erwin Mahrus. “Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga: Perspektif Manuskrip H. Ismail Arsyad Kubu (1956).” International Journal Of Social Science And Human Research 6, no. 6 (2024). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i6-22.
Subhekan, Moch., and Syifa Nur Annisa. “Eksistensi Keteladanan Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara.” Jurnal Genealogi PAI 5, no. 1 (2018). https://doi.org/10.32678/geneologi%20pai.v5i1.1049.
Sudjimat, Agus, and Eddy Dwi Sutadji. Perencanaan Pembelajaran Kejuruan: Buku Kerja Mahasiswa Berbasis Masalah. Malang: Media Nusa Creative, 2020.
Suhartono, Pranoto. Ki Hajar Dewantara: Pemikiran Dan Perjuangannya. Jakarta: Museum Kebangkitan Nasional, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2017.
Suja, I Wayan. Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran. 2019. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1110.
Wedi, Agus. “Konsep Dan Masalah Penerapan Metode Pembelajaran: Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Konsistensi Toritis-Praktis Penggunaan Metode Pembelajaran.” Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 1, no. 1 (2016).
Yusuf, Muhammad, Andi Marauleng, Islamiah Syam, Siti Masita, Marsuanti Marzuki, and Mawaddah. “Metode-Metode Dalam Pembelajaran (Pengertian, Tujuan, Prinsip-Prinsip, Penentuan Metode, Dan Efektivitas Penggunaan Ragam Metode Pembelajaran).” Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 3 (2024). https://journal.salahuddinal-ayyubi.com/index.php/Aljpai/Articleprocessingcharger.
Zein, Muh. “Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Pembelajaran.” Tsaqofah 3, no. 1 (2023). https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i1.732.
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i1.4718
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Faisol, Erwin Mahrus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.