Pengembangan Media Video Berbantuan Smart Applicationcreator (SAC) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS di Kelas V Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa video dengan dukungan Smart Application Creator (SAC) pada mata pelajaran IPS kelas V, khususnya materi sejarah perjuangan pahlawan dari Sumatra Barat. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang mencakup tahap Define, Design, Development, dan Dissemination. Kegiatan dilakukan di tiga sekolah dasar di Kecamatan Lubuk Kilangan, Kota Padang, dengan melibatkan 80 siswa dan 3 guru kelas V. Validitas media diuji oleh empat ahli menggunakan lembar validasi materi, bahasa, media, dan modul ajar, menghasilkan skor rata-rata 93,13 yang termasuk kategori sangat valid. Kepraktisan media diuji melalui angket respon pendidik dan siswa, memperoleh skor 95,81% dari siswa dan 94,48% dari guru, keduanya dalam kategori sangat praktis. Untuk mengukur efektivitas, dilakukan uji N-Gain terhadap hasil belajar. Nilai N-Gain SDN 20 Indarung sebesar 0,84, SDN 11 Indarung 0,75, dan SDN 17 Batu Gadang 0,80, seluruhnya tergolong tinggi. Dengan demikian, media video berbasis SAC ini terbukti valid, praktis, dan efektif.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosda Karya.
Alfianti, A., Taufik, M., & Hakim, Z. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ips Berbasis vidio Animasi Pada Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 1(2), 1–12. https://doi.org/10.31000/ijoee.v1i2.2927
Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E., & Febiantina, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Media vidio Pembelajaran. Jurnal Sosial Humaniora, 12(1), 54–70.
https://ojs.unida.ac.id/JSH/article/view/4034/2813
Anggraeny, D., Nurlaili, D. A., & Mufidah, R. A. (2020). Analisis Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Sekolah Dasar. In Fondatia (Vol. 4, Issue 1). https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.467
Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.33
Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Cahyono, Y. D. (2015). E-learning (Edmodo) Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Jurnal Penelitian, 18(2), 102–112.
https://ejournal.usd.ac.id/index.php/JP/article/view/813
Dwi Poetra, R. (2019). BAB II Tinjauan Pustaka BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. 1–64. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.
Firdaus, F., Widyaningrum, H. K., & Rohmanurmeta, F. M. (2024). Media Pembelajaran Smart Apps Creator (SAC) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD. Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra), 3(2), 349–357.
Fitri, F. (2021). Jurnal basicedu. 5(6), 6330–6338.
Hanafiah, N. (2012). Konsep strategi pembelajaran.
Handayuni, D., & Zainil, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator pada Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan Desimal di Sekolah Dasar. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar (e-JIPSD), 11(1), 2023. http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i1
Harianto, A., Zhafirah, A., Aminah, S., Luthfiyyah, S., & Wismanto. (2024). Membangkitkan Semangat Belajar peserta didik Sekolah Dasar Melalui Ekspansi vidio Pembelajaran. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(2), 214–224.
Huda, M. (2018). Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar peserta didik (Studi Korelasi Pada Mata Pelajaran Pai). Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3170
https://books.google.co.id/books?id=IjTMDwAAQBAJ&printsec=frontcover&h#v=onepage&q&f=false
Iii, B. A. B., Penelitian, M., & Penelitian, M. (2024). Salis Hilda Yoviyani, 2024 Pengembangan Media Vidio Digital Fonetik Bahasa Indonesia Berancangan Sound Association Bagi Pemelajar Bipa Arab Tingkat Dasar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. c, 37–58.
Iswara, T. dan R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 54–63.
Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar peserta didik. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Jannah, M., Nawir, M., & Nurindah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator Pada Mata Pelajaran Ipa peserta didik Kelas Ix Smp. Jurnal Riset Guru Indonesia, 1(3), 148–159. https://doi.org/10.62388/jrgi.v1i3.144
Mahuda, I., Meilisa, R., & Nasrullah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Berbantuan Smart Apps Creator Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1745. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3912
MARLIANI, L. P. (2021). Pengembangan vidio Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar peserta didik Sekolah Dasar. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 125–133. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i2.802
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori Belajar Konstruktivisme dan Implikasinya dalam Pendidikan. GHAITSA: Islamic Education Journal, 2(1), 49–57. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v2i1.188
Maulita S, U & Erita, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Online Menggunakan Aplikasi Schoology pada Pembelajaran Tematik Terpadu di SD. Journal of Basic Education, 1 (4), 3650-3665.
Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992
Pendidikan, K., Teknologi, D. A. N., Standar, B., & Pendidikan, D. A. N. A. (2024). Kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi (Issue 021).
Penggunaan, A., Labuang, S. M. K. N., Rpl, X. I., Negeri, S. M. K., Rpl, X. I., & Kunci, K. (2023). ©JP-3 Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran ©Yuliyana. 5(3), 1–6.
Pti, J., Pendidikan, J., Informasi, T., Yunus, Y., & Fanesa, R. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Smart Apps Creator di SMP Negeri 04 Sutera. 11, 61–66. https://doi.org/10.35134/jpti.v11i2.220
Sari, I. (2018). Motivasi Belajar Maha peserta didik Program Studi Manajemen dalam Penguas. Manajemen Tools, 9(1), 41–52.
Sari, L. P., & Erita, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator pada Pembelajaran IPAS di Kelas V Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 6832–6844.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Suharni, S. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar peserta didik. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172–184. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198
Supit, D. (2020). Hubungan Media Pembelajaran vidio dan Motivasi Belajar peserta didik Kelas V SD Advent Tikala. Cogito Smart Journal |, 6(1), 73–82.
Syahputri, A. Z., Fallenia, F. Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 160–166.
Syarbaini, & Triadi, Y. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Journal of Basic Education Research, 2(1), 20–23. https://doi.org/10.37251/jber.v2i1.131
Uno, H. B. (2008). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara, 11–54.
Wulandari, U., & Insanistyo, B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator Berbasis Android Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 14(1), 11–21.
Yespa Warinta, Kinanti Oktria, Jihan Annisa Zarah, Ariyanto. R, Rahmayuni Rahmayuni, & Wismanto Wismanto. (2024). Analisis Pengembangan Pemilihan Media Media vidio. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(2), 32–40. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i2.2064
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media vidio Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada peserta didik Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816
Yudianto, A. (2017). Penerapan vidio Sebagai Media Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan 2017, 234–237.
Yunita, M., Harum, A., Kusnadi, & Hasmawati. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Broken Home dengan Teknik Reinforcement Positif. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 6(1), 15–21.
Zein, C. N., & Madiun, U. P. (2024). Studi Literatur Peningkatan Hasil Belajar Ipas peserta didik Sd Dengan Model Pembelajaran Take And Give Berbantuan Media Flash Card. Studi Literatur Peningkatan Hasil Belajar Ipas peserta didik Sd Dengan Model Pembelajaran Take And Give Berbantuan Media Flash Card, 5, 555.
Zyra, S. N., Alamsyah, T. P., & Yuliana, R. (2022). Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 97–106. https://doi.org/10.33369/pgsd.15.2.97-106
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i1.5476
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Sriatun, Siti Aisyah, Annisa Kharisma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.