Pengaruh Senam Otak (Brain Gym) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 08 Surau Gadang Kota Padang

Ahsani Taqwima, Hafiz Hidayat, Ismira Ismira

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan hasil belajar dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Siswa cenderung pasif, kurang bersemangat dan dan kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan senam otak (brain gym). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh senam otak (brain gym) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas SDN 08 Surau Gadang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 08 Surau Gadang Kota Padang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA dan siswa kelas VB. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar dan soal tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas. Sedangkan untuk menguji hipotesis digunakan uji MANOVA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh senam otak (brain gym) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas di kelas V SDN 08 Surau Gadang Kota Padang. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan menggunakan indenpendent uji MANOVA diperoleh tingkat signifikan 0,000<0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima.


Keywords


Senam Otak, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Abraham, Irfan, and Yetti Supriyati. “Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 3 (2022).

Afriansyah, Ekasatya Aldila. “Peran RME terhadap Miskonsepsi Siswa MTs pada Materi Bangun Datar Segi Empat.” Jurnal Pendidikan Matematika 11 (2022).

Agustin, ARCL. Pengaruh Senam Otak Terhadap Daya Ingat Anak Usia Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri 1 Upai Kotamobagu Utara Kota Kotamobagu. Community of Publishing In Nursing (COPING), 2020.

Annisak, Fadillah, Humairo Sakinah Zainuri, and Siti Fadillah. “Peran Uji Hipotesis Penelitian Perbandingan Menggunakan Statistika Non Parametrik Dalam Penelitian.” Al Ittihadu 3, no. 1 (2024).

Dewi, Sevita Sari, Rizka Ermina, Veilla Anggoro Kasih, Fera Hefiana, Agus Sunarmo, and Rini Widianingsih. “Analisis Penerapan Metode One Way Anova Menggunakan Alat Statistik Spss.” Jurnal Riset Akuntansi Soedirman 2, no. 2 (2023).

Hasnah, Yenni, and Pirman Ginting. “Brain Gym Bagi Guru SMP Di Kecamatan Percut Sei Tuan.” JURNAL PRODIKMAS Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 2 (2018).

Isnawan, Muhamad Galang. “Quasi-Experimental Design.” Nashir Al-Kutub Indonesia, 2022.

“Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 2, no. 3 (2022). https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.1908.

Magdalena, Ina, Miftah Nurul Annisa, Gestiana Ragin, and Adinda Rahma Ishaq. “Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04.” Nusantara 3, no. 2 (2021).

Nafarin, Muhammad Febry, Agus Widodo, and S Fis. Pengaruh Senam Otak Terhadap Keseimbangan Dinamis Pada Anak Usia 7-8 Tahun Di SD Negeri Pabelan 03 Mendungan Kartasura Sukoharjo. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.

Ole, Anita Amelia, and Elsaday Geovanka Dipan. Hubungan kondisi lingkungan belajar di sekolah dan hasil belajar siswa. n.d.

Rahmi, Ulfia, and M Pd Azrul. Desain Dan Implementasi Blended Learning: Integrasi Teknologi Dan Pedagogi. Penerbit Andi, 2022.

Sardiman. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. 1st ed. Rajawali Pers, 2020.

Setyani, Mutia Rahma. Analisis Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Hasil Belajar. FIP UMJ, 2019.

Sudjana. Metoda Statistika. 6th ed. TARSITO, n.d.

Suherman, Suherman. “Kreativitas Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Pola Bilangan Dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR).” Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika 6, no. 1 (2015). https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i1.57.

Sukri, Akhmad, and Elly Purwanti. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Brain Gym.” Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains 1, no. 1 (2016).

Suwardiyanto, Heru, and Sandy Kurniajati. “Brain Gym Untuk Meningkatkan Kognitif Dalam Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar (Masa Bencana Pandemic Covid-19).” Jurnal Empathy Pengabdian Kepada Masyarakat, 2021.

Wulandari, Anita. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Kognitif Siswa Dengan MANOVA.” PROBABILITAS 1, no. 1 (2025).




DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i1.5548

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Ahsani Taqwima, Hafiz Hidayat, Ismira

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

index by:

        

Publish by:

Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai

Contact us:

Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.