Pengaruh Iklim Sekolah dan Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Panti

Efrita Roni, Hendrizal Hendrizal, Wahyuni Mulia Helmi

Abstract


Berdasarkan pengamatan awal di lapangan terlihat fenomena terkait rendahnya kinerja yang dihasilkan oleh guru di Kecamatan Panti Kabupaten Pasaman, selain itu iklim sekolah yang kurang kondusif. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis (1) Pengaruh iklim sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Panti. (2) Pengaruh Supervisi Akademik terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Panti. (3) Pengaruh iklim sekolah dan supervisi Akademik secara bersama-sama terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Panti. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dijelaskan secara deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah guiruiSeikolah Dasar di Keicamatan Panti berstatus sebagai ASN yang beirjuimlah 71 orang. Teknik pengambilan sampel mengunakan Total Sampling dengan jumlah sampel 71 orang. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan skala liker yang memiliki 5 alternatif jawaban. Sebelum angket tersebut digunakan sudah dilakukan uji coba untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji regresi linear sederhana dan berganda yang diolah dengan menggunakan SPSS versi 26. Hasil analisis data penelitian memperlihatkan bahwa: (1) Pelaksanaan iklim sekolahberpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru sebesar 14,8%. (2) Supervisi pembelajaranberpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru sebesar 11,6% dan (3) Pelaksanaan iklim sekolah dan supervisi pembelajaran secara bersama-sama pengaruh terhadap kinerja guru sebesar 31,8%. Secara umum tingkat pencapaian skor pelaksanaan iklim sekolahadalah 87,88 % kategori baik dantingkat pencapaian skor supervisi pembelajaran adalah 86,78% kategori baik. Temuan di atas mengimplikasikan bahwa pelaksanaan iklim sekolah dan supervisi pembelajaran adalah dua faktor yang dapat meningkatkan kinerja guru, disamping melalui faktor-faktor lain.


Keywords


Iklim Sekolah, Supervisi Pembelajaran, Kinerja Guru

Full Text:

PDF

References


Azizah, Isna Nur, Prizka Rismawati Arum, and Rochdi Wasono. Model Terbaik Uji Multikolinearitas untuk Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Produksi Padi di Kabupaten Blora Tahun 2020. n.d.

Elly, Yulita, and Joice Soraya. “Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Sekolah terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS 14, no. 2 (2020): 55–61. https://doi.org/10.21067/jppi.v14i2.4856.

Fatimah, Tri, and Adinda Agustina. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Dan Menghambat Kinerja Guru.” JURNAL MUDABBIR 2, no. 2 (2022).

Hadi, Abdul. Konsepsi Manajemen Mutu Dalam Pendidikan. JURNAL IDAARAH 5, no. 3 (2018).

Hasanah, Miftahul Laili, and Muhammad Kristiawan. “Supervisi Akademik Dan Bagaimana Kinerja Guru.” TADBIR : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2019).

Muhammad, Muhamad Ali, and Mohamad Erihadiana. “Manajemen Sumberdaya Manusia Dalam Pengembangan Kompetensi Guru.” Thawalib | Jurnal Kependidikan Islam 2, no. 1 (2021). https://doi.org/10.54150/thawalib.v2i1.6.

Nasar, Abdul, Dimas Hadi Saputra, Mochammad Rifan Arkaan, Muhammad Bimo, Muhammad Teguh Andriansyah, and Putra Dena Pangestu. “Uji Prasyarat Analisis.” JEBI: Jurnal Ekonomi dan Bisnis 2, no. 6 (2021).

Pranatawijaya, Viktor Handrianus. “Penerapan Skala Likert Dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online.” Jurnal Sains Dan Informatika 5, no. 2 (2029).

Ritonga, Taman Nilayta. “Pengalaman Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru.” Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (2021).

Sembiring, Lisa Seprina, and Ayu Nisa Lestari. “Pengaruh Metode Pembelajaran Yang Efektif Di Dalam Menyelesaikan Suatu Permasalahan Menggunakan Uji Persyaratan Parametrik.” JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA 2, no. 5 (2025).

Subandi, Subandi. “Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora 1, no. 2 (2018). https://doi.org/10.23887/jppsh.v1i2.12934.

Sudibyo, Elok, Budi Jatmiko, and Wahono Widodo. “Pengembangan Instrumen Motivasi Belajar Fisika: Angket.” Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 1, no. 1 (2017): 13. https://doi.org/10.26740/jppipa.v1n1.p13-21.

Suriani, Nidia, and Risnita. Konsep Populasi Dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2023).

Waruwu, Marinu, Siti Natijatul Pu`at, Patrisia Rahayu Utami, Elli Yanti, and Marwah Rusydiana. “Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10, no. 1 (2025). https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057.

Widyaiswara, Gede Putu, Desak Putu Parmiti, and I Made Suarjana. “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap Hasil Belajar IPA.” International Journal of Elementary Education 3, no. 4 (2019). https://doi.org/10.23887/ijee.v3i4.21311.

Wijaya, Fadila Ramadona, Fehan Alya Rahmi Lubis, Mhd Najib Sihab Siregar, and Azmi Ayu Fauziah Batubara. Sumber Data, Subjek Penelitian, dan Isu Terkait. n.d.




DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i1.5808

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Efrita Roni, Hendrizal, Wahyuni Mulia Helmi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

index by:

        

Publish by:

Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai

Contact us:

Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.