Model Pembinaan Kesadaran Hukum Berbasis Syariah Melalui Pendekatan Partisipatif pada Santri Pesantren Assalam Riyadhul Jannah Bogor
Abstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan mengembangkan model pembinaan kesadaran hukum berbasis syariah melalui pendekatan partisipatif guna meningkatkan pemahaman, sikap, dan perilaku santri di Pesantren Assalam Riyadhul Jannah Bogor. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah belum optimalnya internalisasi nilai-nilai syariah dalam kehidupan sehari-hari sehingga kepatuhan terhadap tata tertib pesantren masih lebih didorong oleh faktor eksternal berupa pengawasan dan sanksi daripada kesadaran diri. Kegiatan PKM dilaksanakan menggunakan metode edukatif, partisipatif, dan reflektif melalui tahapan observasi kebutuhan, seminar edukatif, Focus Group Discussion (FGD), simulasi studi kasus, pendampingan perilaku, serta evaluasi menggunakan pre-test, post-test, observasi, dan refleksi peserta. Sebanyak santri Pesantren Assalam Riyadhul Jannah Bogor berpartisipasi aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai syariah sebagai sistem kehidupan, meningkatnya kesadaran hukum yang bersumber dari nilai keimanan, serta perubahan perilaku yang ditunjukkan melalui meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, kepatuhan terhadap tata tertib, dan kepedulian sosial. Selain itu, kegiatan ini menghasilkan luaran berupa modul pembinaan kesadaran hukum berbasis syariah yang dapat dimanfaatkan oleh pengelola pesantren sebagai pedoman pembinaan berkelanjutan. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif yang mengintegrasikan edukasi, refleksi, pembiasaan, dan pendampingan mampu memperkuat internalisasi nilai-nilai syariah secara lebih efektif dibandingkan pendekatan ceramah konvensional. Model pembinaan yang dikembangkan berpotensi direplikasi pada lembaga pendidikan Islam lainnya untuk memperkuat pendidikan karakter dan budaya hukum berbasis nilai-nilai Islam.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Zaenal. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Berbasis Agama, Budaya, dan Sosiologi.” Al-Afkar: Journal For Islamic Studies 4, no. 1 (April 2021). https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v4i1.167.
Arif, Muhamad, and Mohd Kasturi Nor Abd Aziz. “Eksistensi Pesantren Khalaf di Era 4.0.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (December 2021). https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.2.205-240.
Basuki, Basuki. “Pola Pengembangan Pendidikan Dan Budaya Karakter Bangsa Di Sekolah, Madrasah Dan Pesantren.” Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia 1, no. 1 (July 2021). https://doi.org/10.53754/edusia.v1i1.22.
Kibtiyah, Asriana. “Value Internalization and Character Development of Santri: A Systematic Literature Review from an Educational Psychology Perspective.” Journal of Islamic Education and Pesantren 5, no. 1 (2025). https://doi.org/10.33752/jiep.v5i1.11321.
Kusuma, Febra Anjar, Nurhayati Nurhayati, and Susilo Susilo. “Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Peraturan Pondok Pesantren di Era 4.0.” Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi 21, no. 1 (October 2021). https://doi.org/10.21009/jimd.v21i1.23046.
Ma’arif, Muhammad Anas, and Muhamad Arif. “Sustaining Character Education in Pesantren: A Holistic and Culturally Embedded Learning Ecosystem.” Jurnal Cakrawala Pendidikan 45, no. 2 (June 2026). https://doi.org/10.21831/cp.v45i2.94968.
Muis, Abdul. “The Nature of Educators and Students: The Study of Islamic Education Philosophy towards Character Establishment.” Progresiva : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 10, no. 1 (June 2021). Pendidik. https://doi.org/10.22219/progresiva.v10i1.17545.
Mujahid, Imam. “Islamic Orthodoxy-Based Character Education: Creating Moderate Muslim in a Modern Pesantren in Indonesia.” Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies 11, no. 2 (December 2021). https://doi.org/10.18326/ijims.v11i2.185-212.
Munif, Muhammad, Kamilatur Rohmah, and Fathor Rozi. “Internalization of Islamic Values in Shaping Student Discipline in Pesantren-Based Madrasahs.” MANAZHIM 8, no. 1 (February 2026). https://doi.org/10.36088/manazhim.v8i1.6056.
Muzaki, Muhamad, Mohammad Maulana Nur Kholis, Saiful Bahri, Nur Kabibuloh, and Wahyu Dwi Wiyono. “Internalization of Islamic Boarding School Values and Their Implications for the Formation of Student Discipline.” Journal of Educational Management Research 5, no. 1 (February 2026). https://doi.org/10.61987/jemr.v5i1.1831.
Rozikin, Mochamad Choirur, and Anita Puji Astutik. “Implementation of Character Education in Islamic Boarding Schools.” Academia Open 4 (June 2021). https://doi.org/10.21070/acopen.4.2021.2544.
Sauri, Sofyan, Sandie Gunara, and Febbry Cipta. “Establishing the Identity of Insan Kamil Generation Through Music Learning Activities in Pesantren.” Heliyon 8, no. 7 (July 2022). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09958.
Shiddiqi, Ahmad Wifaqi, and Asriana Kibtiyah. “Penguatan Pendidikan Karakter melalui Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Kepesantrenan.” Journal of Islamic Education and Pesantren 5, no. 2 (2025). https://doi.org/10.33752/jiep.v5i2.11274.
Suprayogo, Imam. Paradigma Pendidikan Islam. Malang: UIN Malang Press, 2009.
Yasmadi, Yasmadi. Modernisasi Pesantren: Kritik Nurcholish Madjid terhadap Pendidikan Islam Tradisional. Cet. 1. Jakarta: Ciputat Press, 2002.
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/ak.v6i4.7193
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Rachmatulloh Rusli, Biltiser Bachtiar, Jamaludin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: hafizhihusinsungkar@gmail.com

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License



