slot88
Factors Contributing to the Difficulty of Reading Arabic Texts Among Eighth Grade Students
Abstract
Reading ability is one of the fundamental skills in mastering the Arabic language, and it is essential for fully understanding the content of a text. However, many students face difficulties in grasping the structure, vocabulary, and meaning of the texts they read. This study aims to identify and analyze the factors that cause reading difficulties in Arabic texts among eighth-grade students at Ma’had Muhammadiyah Munawaroh Malang. A qualitative approach was used, employing a case study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results of the study show that reading difficulties are influenced by several factors: internal factors 1) Students' learning experience and language competence; 2) Vocabulary mastery; 3) Students' interest in Arabic; 4) Not used to reading Arabic texts independently; 5) Fear of making mistakes and lack of self-confidence. External Factors:1) The teacher has not yet varied their teaching methods and techniques, and 2) Study Time. These findings are expected to serve as a basis for educators to evaluate and design more effective teaching strategies to improve students’ Arabic reading skills.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdilah, A. J., & Farisi, M. Z. Al. (2023). Systematic Literature Review: Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 4(1), 39–51. https://doi.org/10.37274/ukazh.v4i1.744
Adib, F., & Fauji, I. (2024). Penggunaan Media Poster Untuk Meningkatkan Pemahaman Mufradat di SD Muhammadiyah 1 Sedati. Al Mi’yar : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 7(1), 1–18. Retrieved from http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.3003
Ahmadi, M., & Awaluddin, A. F. (2024). Urgensi Bahasa Arab Sebagai Bahasa Internasional Dalam pendidikan Islam. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 15–28.
Al azmi, F., Awaliyah, L., & Asbarin, A. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab di MTs. Desa Sawah Riau (Tantangan dan Solusinya). AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 33–41. https://doi.org/10.30863/awrq.v4i1.3199
Alafair Purtian Ramadani, Sumantri, M. S., & Linda Zakiah. (2023). Hubungan Antara Rasa Percaya Diri Terhadap Sikap Kemandirian Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4478–4485. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1056
Ariadi, A., Iman, N., Saputro, A. D., & Laksana, S. D. (2021). Improving Students’ Interest in Learning Through Various Creative Methods at Madrasah Ibtida’iyah ( Islamic Elementary School ) PAS Baitul Qur’an Gontor Ponorogo. Journal of Research in Islamic Education, 3(2), 1–11. Retrieved from https://doi.org/10.25217/jrie.v3i2.2031
Aulia, R. P., Prihatin, J., & Siswati, B. H. (2023). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Keberhasilan Belajar Siswa Dengan Penerapan Buku Ajar Elektronik Sistem Ekskresi Berbasis Brain-Based Learning (Bbl) Dilengkapi Video Dan Diagram Roundhouse. Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 11–17. https://doi.org/10.31849/bl.v10i1.13435
Aziza, F. A. (2024). Upaya Peningkatan Kemampuan Mengingat Vocabulary Bahasa Inggris dengan Menggunakan Model Team Games Tournament Pada Siswa Kelas 3 di MI Tarbiyatul Falah. Karimah Tauhid, 3(3), 3646–3659. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12516
Esti Elizya M, Azmi Al-Bahij, Iswan, Lailatul Mufidah, & Anita Damayanti. (2024). Pengaruh Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas I di MI Muhammadiyah Butuh 02. Seminar Nasional Dan Pulikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i5.4153
Fauzi, A., & Shobabiya, M. (2024). The Role Teachers In Increasing Learning Motivation Of Students At Islamic Elementary School Alam Anak Pintar. International Conference Of Humanities And Social Science (ICHSS), 4(1), 290–297.
Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 2721–7078. Retrieved from https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya
Feniliya, F. (2019). Pengaruh Penguasaan Kosakata dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Kemampuan Menulis Teks Naratif Bahasa Indonesia. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(3), 216. https://doi.org/10.30998/diskursus.v2i03.6701
Hardiyanti, P. (2022). Mafhum Maharah Qiraah Dan Maharah Kitabah. Islamic Education, 2(2), 39–43. https://doi.org/10.57251/ie.v2i2.376
Honif, A., Ulum, F., & Anwar, M. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII : Studi di Pesantren Darul Istiqomah , Makassar. Pinisi Journal Of Art, Humanity & Social Studies, 4(2), 260–266.
Isnaini, N., & Huda, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Permainan My Happy Route Pada Siswa Kelas VIII MTsN 10 Sleman. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.35931/am.v3i1.156
Kelas, S. R., Pangestika, R. R., & Suyoto. (2024). Analisis Faktor Rendahnya kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas II SD Negeri 2 Mranti. Journal Binagogik, 11(1), 115–122.
Khoiriyyah, L., Arifin, M. M., & Mardani, D. (2023). Analisis Maharatul Qira’ah Siswa Madrasah Tsanawiyah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 961–971. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4853
Mahmud, B., & Hamzah, H. (2020). Pembelajaran Efektif dalam Pengajaran Bahasa Arab Tingkat Menengah. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 23. https://doi.org/10.36915/la.v1i1.3
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Muballighin, K., & Sriana. (2024). Analisis Kesalahan Fonologi Membaca Teks Bahasa Arab Pada Siswi Kelas VII MTs Putri Ma’arif Ponorogo. Al Mikraj: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(2), 1685–1703. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.5344
Nurhayati, Suib, M., & Fatoni. (2022). Esensi dan Sebab Kesulitan Berbahasa Arab Serta Penanganannya Dalam Dunia Pendidikan. Ta’Limuna : Jurnal Pendidikan, 1(1).
Pramesti, A., Ritonga, A. D. J., Azkia, M. W. F., & Nasution, S. (2025). Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 209–223. Retrieved from https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1958
Resqita Mautiah Anshar, Muhammad Akhir, & Besse Syukroni. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I UPT SPF SD Inpres Jongaya Kecamatan Tamalate. Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 2(1), 236–244. https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i1.442
Ricardo, & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 188–201. Retrieved from https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/8108
Rohman, I. (2016). Arabic Puzzle Book Pengembanngan Media Interaktif Untuk Keterampilan Membaca Bagi Siwa Kelas IV MI di Kota Semarang. Journal of Arabic Learning and Teaching, 5(1), 11–16. Retrieved from https://doi.org/10.15294/la.v5i1
Rudiawan, Nurani, Hamsina, S., & Bahri, A. (2023). Increasing Students’ Learning Independence Through OPSIDE Learning Model. Prosiding Seminar Nasional Biologi FMIPA UNM, 437–444.
Sari, R. R., & Hikmah, K. (2024). Implementasi Kegiatan Pembelajaran Bahasa Arab Pada Boarding School SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Al Mi’yar : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 7(2), 717–725. Retrieved from http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i2.3990
Sholehuddin, A., & Wijaya, M. (2019). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro’ah. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 47–64. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.708
Siregar, N. A., & Nadia. (2025). Analisis Tentang Kebiasaan Membaca Pada Siswa di SMP Negeri 01 Surabaya. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 6535–6540.
Sudirman, S., Hayyie Al-Kattanie, A., & Al-Hamat, A. (2021). Strategi Penerapan Keterampilan Pengajaran Bahasa Arab Perspektif Abdurrahmān Ibn Ibrahim Al-Fauzān. Rayah Al-Islam, 5(01), 205–218. https://doi.org/10.37274/rais.v5i1.402
Sugiono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta.
Susanto, E. (2021). Model Pembelajaran Langsung: Solusi Masalah Keterbatasan Waktu Pada Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(1), 29.https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i1.311
Susiawati, I., Mardani, D., & Nissa, F. S. (2022). Pembelajaran Maharah Qiraah Untuk Penguasaan Makna Teks Tentang Pendidikan Karakter. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 21–33. Retrieved from https://doi.org/10.30868/ei.v11i4.3545
Syah, B. L., & Aziz, A. U. A. (2024). Problematika Pembelajaran Maharah AL-Qira’ah dan Solusi Pemecahannya. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 8(1).
Syihabuddin, A., & Gumiandari, S. (2024). Pengaruh Penguasaan Mufrodat Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri di Pondok Pesantren An-Nidhom. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(4), 299–321. Retrieved from https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i4.1977
Yandra, F. A., & Haerudin. (2023). Analisis Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMK Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(1), 109. https://doi.org/10.29240/jpd.v7i1.7440
Yunisa, M. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dalam Aspek Ilmu Naheu dan Sharaf pada Kelas X Madrasah Aliyah Laboratium Jambi. AD-DHUHA : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(2), 1–15.
Zebua, W. C., Bawamenewi, A., Harefa, N. A. J., & Waruwuᴏ, L. (2024). Analisis Kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama. EUNOIA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 174–199. Retrieved from http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/eunoia/index
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v8i2.5223
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Index by:
Publish by:
Program Studi Pendidikan Bahasa ArabSekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an AmuntaiContact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Email: jurnal.almiyar@gmail.com
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.