فعالية استخدام الطريقة المعرفية فى تعليم التركيب لطلبة الصّف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثّانية النموذجية بنجرماسين

Aliyah Aliyah

Abstract


أن البحث العلمى يقدم فعالية استخدام الطريقة المعرفية فى تعليم التركيب لطلبة الصّف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية (MAN) الثّانية النموذجية بنجرماسين, بالمدة بعض حروف الجرّ (مِنْ والى وعلى وفى والباء والكاف واللاّم) ومعانيها. ومشكلة هذا البحث هى: مامدى فعالية استخدام الطريقة المعرفية فى تعليم التركيب فى ترقية تحصيل تعلم الطلبة فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثّانية النموذجية بنجرماسين ؟. ومنهج هذا البحث من نوع البحث التجريبى, وكانت موضوعات البحث وهى الطلبة صفّ العاشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثّانية النموذجية بنجرماسين. صفّ العاشر "أ" يسمى بمجموعة التجربة الذى يستخدم الطريقة المعرفية فى عملية التعليم وصفّ العاشر "ج" يسمى بمجموعة الضابطة الذى يستخدم الطريقة القواعد والترجمة فى عملية التعليم. بيانات القدرة الأولية للطلبة يأخذ من قيمة الإختبار القبلى وقيمة الإختبار البعدى لبيانات البحث. وإعتمادا على نتائج البحث، أن فعالية استخدام الطريقة المعرفية فى تعليم التركيب لطلبة الصّف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية (MAN) الثّانية النموذجية بنجرماسين، يشير أن يوجد المختلفة الكبيرة بين حصول التعليم فى المجموعة الضابطة والمجموعة التجربة, يعنى يتحصل من thitung =2,174 و حينttabel = 1,994 يشير هذا الحال أن تعليم باستخدام الطريقة المعرفية يستطيع فى ترقية تحصيل تعلم الطلبة.

Full Text:

PDF

References


الرحمن عبد بن إبراهيم اللموزان. دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. مؤسسة الوقف الإسلامى. 1424

معلوف، لوس. المنجد فى اللغة و الاعلام. بيروت, لبنان: دار المعارف. 1983

الناقة، محمود كامل. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه- مداخله – طرق تدريسه. أم القرى. 1985

نعمة، فؤأد. ملخص قواعد اللغة العربية. بيروت: دار الثقافة الإسلامية.

Ainin, Moch.. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Hilal Pustaka: Pasuruan. 2007

Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. 2010.

Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat. 2009.

Fachrurrozi, Aziz dan Erta Mahyuddin. Pembelajaran Bahasa Asing Metode Tradisional dan Kontemporer. Jakarta: Bania Publishing, 2010.

Izzan, H. Ahmad. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Humaniora:Bandung. 2009.

Mu’in, Abdul. Analisis Kontrastif Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia (Telaah terhadap Fonetik dan Morfologi. Jakarta: PT. Pustaka Al Husan Baru. 2004.

Munawwir, A.W. Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap. Surabaya: Pustaka Progresif. 2007.

Mustofa, Bisri dan M.Abdul Hamid. Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:UIN Malang. 2012.

Purwanto, Ngalim. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remadja Karya. 1984.

Riduwan. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta. 2005.

Rosyidi, Abdul Wahab. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Prees. 2009.

Sudjana, Anas. Metode Statistika. Bandung: Teras. 2002

Sufyan, M. Tth. Ilmu Nahwu/ Tata Bahasa Arab. Yogyakarta: Kota Kembang.

Sugiono. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta. 1997.

Yunus, Mahmud. Metodik khusus Pengajaran Bahasa Arab. Jakarta: Hidakarya Agung, 1997.

Zakiah. ”Pembelajaran Nahwu Dengan Pendekatan Kontekstual”. Afaq ‘Arabiyyah, Vol. 4, No. 1. Jakarta. 2009.




DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v1i1.81

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Al Mi'yar



Indeksasi

Moraref ONESEARCH PERPUSNAS SINTA 4 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Contact Us:

Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara

Kabupaten: Hulu Sungai Utara Kode Pos : 71471

Provinsi: Kalimantan Selatan

Telephone: 0811-5132-300

Email: almiyar@stiq-amuntai.ac.id ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Free counters!

 

 

 

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Lisensi Creative Commons

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.