Pendidikan Keluarga dalam Surah Yusuf
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) konsep pendidikan dalam keluarga Nabi Yusuf, 2) metode pendidikan dalam surah Yusuf, 3) nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam surah Yusuf dan, 4) relevansi nilai pendidikan dalam surah Yusuf terhadap pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif kepustakaan (library research) dengan mengkombinasikan metode penelitain tafsir maudhu’i (tafsir tematik). Adapun sumber datanya diperoleh dari sumber tertulis yang berasal dari kajian yang sesuai dengan tema penelitian ini. Secara khusus penulis akan melakukan penelusuran pada tafsir Al-Azhar, Al-Maragi dan Al-Misbah. Penafsiran ayat dalam penelitian ini akan diarahkan kepada pendidikan keluarga Nabi Yusuf as. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Konsep pendidikan keluarga dalam surah Yusuf tergambar jelas peran orang tua (Nabi Ya’kub) yang mendidik anaknya (Nabi Yusuf) dengan penuh kasih sayang. 2) Metode pendidikan keluarga ynag terdapat di dalam sura Yusuf dilakukan melalui keteladanan dan pembiasaan. 3) Nilai-nilai pendidikan keluarga yang terdapat di dalam surah Yusuf adalah nilai pendidikan tauhid, akhlak, sosial, toleransi, keadilan dan kepemimpinan. 4) Kisah Nabi Yusuf yang terdapat di dalam Al-Qur’an sangat relevan dengan pendidikan Islam kontemporer terutama pada aspek tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, kurikulum dan metode.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Ghazali, M. (2003). Akhlak Seorang Muslim. CV. Andi Grafika.
A.M, S. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada.
Anhar, H. (2013). Interaksi Edukatif Menurut Pemikiran Al-Ghazali. Ilmiah Islam Futura, 13(1).
An-Nahlawi, A. (1979). Ushul at-Tarbiyah al-Islamiyah al-Waasalibuha: fi al-Bayt, wa al-Madrasah, wa al-Mujtama’a. Daar Al-Fikri.
Dewantara, K. H. (1961). Ilmu Pendidikan. Taman Siswa.
Fahmi, M. (2016). Potret Pendidikan Nabi Ya’qub as. kepada Nabi Yusuf as. Syaikhuna Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.58223/syaikhuna.v7i2.3075
Farabi, M. Al. (2018). Pendidikan Orang Dewasa dalam Al-Qur’an. Kencana Prenada Media Group.
HAMKA. (1985). Tafsir Al-Azhar. Pustaka Panjimas.
Hasbullah, H. (2018). Lingkungan pendidikan dalam al-qur’an dan hadis. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 13-26.
Jailani, M. S. (2018). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2).
Masruhin, S., Ali, H., & Rosadi, K. I. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Islam: Sistem Berfikir Kebenaran, Pengetahuan, Nilai (Moralitas). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 844-857.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
Mudlofir, A. (2013). Pendidik Profesional. Raja Grafindo Persada.
Mudzakir, A. M. dan Y. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana Prenada Media Group
Muharam, S. (2023). Urgensi Infrastruktur Pendidikan Sebagai Wajah Peradaban Baru Ibu Kota Negara Indonesia Menuju Generasi Emas 2045. Journal Education Innovation (JEI), 1(1), 106-113.
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Musthafa, I., & Meliani, F. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Islam Klasik Al-Zarnuji Di Era Revolusi Industri 4.0. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), 664-667.
Nugraha, M. F., Hendrawan, B., Pratiwi, A. S., Permana, R., Saleh, Y. T., Nurfitri, M., ... & Husen, W. R. (2020). Pengantar pendidikan dan pembelajaran di sekolah dasar. Edu Publisher.
Nurlaila, N., & Zulihafnani, Z. (2019). Pengaruh Fatwa Ulama Dayah Dalam Masyarakat Aceh. Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 21(2), 93-103.
Ramayulis. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Ramayulis. (2015). Profesi Dan Etika. Kalam Mulia.
RI, D. A. (1995). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Toha Putra.
Rinaldi, I. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Al-Qura’n (Kajian Kisah Nabi Daud as). UIN Sumatera Utara Medan.
Saehuddin, A. I. dan S. (2012). Tafsir Pendidikan: Studi Ayat-Ayat Berdimensi Pendidikan. Pustaka Aufa Media
Saihu, S. (2019). Konsep Manusia Dan Implementasinya Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 197-217.
Shihab, M. Q. (2011). Tafsir Al-Misbah. Lentera Hati.
Shihab, M. Q. (2008). Tafsir Al-Misbah. Lentera Hati.
Siahaan, C., & Rantung, D. A. (2019). Peran orangtua sebagai pendidik dan pembentuk karakter spiritualitas remaja. Jurnal Shanan, 3(2), 95-114
Subagyo, J. (1991). Metode Penelitian: Teori dan Praktik. Rineka Cipta.
Sudiarti, S., US, K. A., & Saleh, A. S. (2020). Sistem Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dipengaruhi oleh Politik. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 1-13.
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 125-131.
Ulfah, S. M., Anisah, A., Anisia, I. W., Ridwan, R., & Bangsawan, I. (2023). Efektivitas Diklat Berjenjang Tingkat Dasar untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6415-6427.
Warsah, I. (2020). Pendidikan Islam dalam keluarga: Studi psikologis dan sosiologis masyarakat multi agama desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press.
Zaim, M. (2019). Tujuan Pendidikan Perspektif Al-Quran dan Hadits (Isu dan Strategi Pengembangan Pendidikan Islam). Muslim Heritage, 4(2).
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Buku Obor.
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/aq.v18i4.3623
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Sri Rahmayuni, Achyar Zein, Mohammad Al Farabi
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: hafizhihusinsungkar@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.