Pengembangan Chatbot Sebagai Media Pembelajaran Materi Tata Surya Bagi Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar
Abstract
Guru mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi tata surya kepada siswa sehingga siswa sulit memahami materi tata surya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berbasis teknologi berupa chatbot agar bisa memudahkan guru dalam menyampaikan materi kepada siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Uji coba media pembelajaran dilakukan pada 47 guru di lima Sekolah Dasar yang berlokasi di Sumedang, Jawa Barat. Dalam tahapan uji coba terbatas diperoleh hasil aspek materi yaitu 91.2% (sangat layak), tampilan 94.8% (sangat layak) dan fungsi yaitu 90% (sangat layak). Dalam tahapan uji coba lebih luas diperoleh hasil pada aspek materi 96.2% (sangat layak), tampilan 94,6% (sangat layak) dan fungsi 93.6% (sangat layak). Pada uji validasi di SD memperoleh hasil 82.8% (sangat layak) untuk materi, 86.4% (sangat layak) untuk tampilan dan 86% (sangat layak) untuk aspek fungsi. Pada validasi materi diperoleh hasil materi 88.9% (sangat layak) dan penyajian 90% (sangat layak). Pada validasi media diperoleh hasil tampilan 92% (sangat layak) dan fungsi 91% (sangat layak). Bersumber pada hasil penelitian, media pembelajaran chatbot berkategori sangat layak dan membuat guru dapat menyampaikan materi dengan mudah kepada siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Blasco-Arcas, L., Buil, I., Hernández-Ortega, B., & Sese, F. J. (2013). Using clickers in class. The role of interactivity, active collaborative learning and engagement in learning performance. Computers & Education, 62, 102–110. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.10.019
Blyznyuk, T. (2019). Formation of Teachers’ Digital Competence: Domestic Challenges and Foreign Experience. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 5(1), 40–46. https://doi.org/10.15330/jpnu.5.1.40-46
Chinedu, O., & Ade-Ibijola, A. (2021). Python-Bot: A Chatbot for Teaching Python Programming. Engineering Letters, 29, 25–34. https://www.researchgate.net/publication/349574948_Python-Bot_A_Chatbot_for_Teaching_Python_Programming
Chocarro, R., Cortiñas, M., & Marcos-Matás, G. (2021). Teachers’ attitudes towards chatbots in education: a technology acceptance model approach considering the effect of social language, bot proactiveness, and users’ characteristics. Educational Studies, 1–19. https://doi.org/10.1080/03055698.2020.1850426
Dağhan, G., & Akkoyunlu, B. (2016). Modeling the continuance usage intention of online learning environments. Computers in Human Behavior, 60, 198–211. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.02.066
Dhamantara, Y. (2022). Pengembangan Aplikasi Chatbot Whatsapp Materi Pesawat Sederhana Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jpgsd, 10(1), 111–120. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/44650
Fauziah, A., Endang M. Kurnianti, & Otib Satibi Hidayat. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Website Chatbot Berbasis Pemecahan Masalah Pada Materi Penyajian Data Untuk Kelas Iv Sekolah Dasar. Efektor, 9(1), 23–34. https://doi.org/10.29407/e.v9i1.16348
Julia, J., Iswara, P. D., Gunara, S., Yildiz, Y. M., & Agustian, E. (2020). Developing Elementary School Teacher Competence in Making Music Learning Media Using Scratch Application: An Action Research. Mimbar Sekolah Dasar, 7(3), 362–385. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v7i3.29100
Kamilia, R. N., Pratiwi, O. N., Telkom, U., Sentence, M., & Measurement, S. (2021). Question Answering System Berbasis Chatbot Pada Platform Line Untuk Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Sma Dengan Menggunakan Metode Sentence Similarity Measurement Chatbot-Based Question Answering System on the Line Platform for High School Indonesian Subj. 8(5), 9782–9793. https://openlibrarypublications.telkomuniversity.ac.id/index.php/engineering/article/view/15757
Komara, A. L., Pamungkas, A. S., & Dewi, R. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Kartun Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(April), 316–326. https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP
Mambang, M., Cipta, S. P., Marleny, F. D., Ansari, N. H., Baddrudin, A., Yenitia, A., Dixky, D., Melda, M., Azizah, N., Mutmainah, M., Fikri, R. M., & Salsabila, T. (2022). E-Padi Berbasis Android Untuk Meningkatkan Minat Generasi Muda Pada Sektor Pertanian. Jurnal Nasional Komputasi Dan Teknologi Informasi (JNKTI), 5(1), 93–98. https://doi.org/10.32672/jnkti.v5i1.3968
Nugraha, D., Rianawati, A. I., & Lestari, S. M. (2022). Pengembangan E-Book “Kingdom of Islamic” Sebagai Media Digital untuk Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3346–3352. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2719
Okonkwo, C. W., & Ade-Ibijola, A. (2021). Chatbots applications in education: A systematic review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 2, 100033. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2021.100033
Oktavian, C. N. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Kepedulian Peserta Didik Terhadap Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 15(2), 15–30. https://doi.org/10.17509/gea.v15i2.3544
Oncu, S., & Cakir, H. (2011). Research in online learning environments: Priorities and methodologies. Computers & Education, 57(1), 1098–1108. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.12.009
Parina, Ria, Ardi Wijaya, Y. A. (2022). Aplikasi Chatbot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif SD N 17 Kota Bengkulu Berbasis Android. Jurnal Media Infotama, 18(1), 121–127. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/jmi/article/view/1772/1714
Ryong, K., Lee, D., & Lee, J. (2023). Chatbot’s Complementary Motivation Support in Developing Study Plan of E-Learning English Lecture. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–15. https://doi.org/10.1080/10447318.2022.2163786
Sudarma, I. K., Teguh, I. M., & Prabawa, D. (2015). Desain Pesan Kajian Analitis Desain Visual Teks dan Image. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kualitatif dan R and D. In Bandung: Alfabeta (Vol. 3, Issue April).
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2019). Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya.
Verdú, E., Regueras, L. M., Verdú, M. J., Leal, J. P., de Castro, J. P., & Queirós, R. (2012). A distributed system for learning programming on-line. Computers & Education, 58(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.08.015
Wahyu, Matnuh, H., & Triani, D. (2014). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar PKn pada Siswa Kelas X dan XI Di SMA Muhammadiyah 1 Banjarmasin [The Relationship between the Use of Learning Media and Civics Learning Outcomes in Class X and XI Students at SMA Muhammadiyah 1 B. Pendidikan Kewarganegaraan, 4(7), 530–536. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/437
Widodo, S., & Rahayu, A. (2018). Pengembangan Sikap Ecopreneurship Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ips Melalui Project-Based Learning. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 5(2), 1–12. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Zulkarnain, M. A., Raharjo, M. F., & Olivya, M. (2020). Perancangan Aplikasi Chatbot Sebagai Media E-Learning Bagi Siswa. Elektron : Jurnal Ilmiah, 12(2), 88–95. https://doi.org/10.30630/eji.12.2.188
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i2.2035
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.