Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media WEB di SDN 02 Sungai Talang
Abstract
Media pembelajaran berbasis web dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar hal ini penting karena sebagian besar hasil belajar siswa di SD Negeri 02 Sungai Talang kelas IV cendrung menurun pada materi menganalisis pesan dan informasi dalam media digital. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media web. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral Kemmis-Mc Taggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Penelitian ini dilakukan pada 24 siswa kelas IV di SD Negeri 02 Sungai Talang, Kabupaten Lima Puluh Kota, Sumatera Barat. Instrumen pengumpulan data menggunkan lembar observasi, asesmen formatif, jurnal refleksi dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data untuk menganalisis hasil belajar siswa menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke Siklus II dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media web. Hasil tersebut menunjukan bahwa siswa telah menunjukkan kesungguhan dalam pembelajaran sehingga penelitian ini mampu untuk meningkatkan hasil belajar.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ansor Karimah, Ayu, and Enung Siti Nurfarijah. “Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV Sekolah Dasar.” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10, no. 3 (2023).
Emy, Kadek, Dhyana Putri, Anak Agung, Gede Agung, Anak Agung, and Ayu Dewi. Problem-Based Learning Video on Ecosystem Harmony for Social Science Subject ( IPAS ) in Grade 5 Elementary School Students. 9, no. 1 (2025).
Herlina, Herlina, Mardiah Astuti, Haza Triyunita, Tri Diah Rahmawati, and Nuzul Yana. “Pemanfaatan Media Digital Dalam Menarik Minat Siswa Di SD/MI Terhadap Pembelajaran PAI.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 6 (2024). https://doi.org/10.54373/imeij.v5i6.2431.
Nafili, Aldhira Rachma, and Anggi Pramowardhani. “Peranan Keterampilan Berbahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan 5, no. 3 (2024). https://jurnal.unisa.ac.id/index.php/jfkip/article/view/733.
Nirwana, Sarif, Mira Azizah, and Hartati Hartati. “Analisis Penerapan Problem Based Learning Berbantu Quizizz Pada Pembelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 4, no. 1 (2024). https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.396.
Niswah, Khorirotun, and Sri Sami Asih. “Problem Based Learning Berbasis E-Lkpd Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Ipa Siswa Kelas V Sdn Jatingaleh 02 Semarang.” Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar 15, no. 1 (2024). https://journal.unnes.ac.id/journals/kreatif/article/view/8559.
Pramesti, Km E Y, A A G Agung, and I G A A Wulandari. Problem-Based Digital Comics as a Learning Medium for IPAS Subject on the Human Respiratory System for Grade V Elementary School. 9, no. 1 (2025).
Rasyid, Magfirah, Yusmar Yusuf, Ningsi Saibi, and W D Syarni Tala. The Development of an Interactive Learning Website Based on Google Sites on Photosynthesis Material. 8, no. April (2025).
Rochmah, Novita, Setyawan Pujiono, and Wiyono. “Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Materi Gaya Dan Gerak Menggunakan Model Course Review Horay.” Educatif Journal of Education Research 5, no. 1 (2021). https://doi.org/10.36654/educatif.v5i1.152.
Rukka, Pallawa, Alimin, and Martiningsih. “Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan PBL Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Siswa Kelas VIIID SMP Datok Sulaiman Palopo.” Jurnal Profesi Kependidikan 2, no. 2 (2021).
Sagita, Nurlia, and Fertilia Ikashaum. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika 3, no. 2 (2023). https://doi.org/10.51574/kognitif.v3i2.955.
Silalahi, Mesi Pradrya, and Faizal. “Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar :” Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar 1, no. 2 (2022).
Trisnawati, Trisnawati, Moh Salimi, and Wahyudi Wahyudi. “Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan LKPD Elektronik Untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA Tema Peristiwa Dalam Kehidupan Pada Siswa SD Kelas V.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 12, no. 1 (2024). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.75411.
Widyasari, Devi, Noor Miyono, and Susilo Adi Saputro. “Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 4, no. 1 (2024). https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.368.
Yuniari, Desak Putu, I Made Suarjana, and I Nyoman Laba Jayanta. Animation Video Based on Balinese Ethnomathematics on Flat Buildings Material. 9, no. 1 (2025).
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v9i4.5329
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 M. Irsyat, Sri Susilogati Sumatri, Ellianawati, Decky Avrillianda, Usna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.