Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 03 Cingkariang Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam

Nadra Yanti, Weni Yulastri, Ismira Ismira

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 03 Cingkariang, Kecamatan Banuhampu, Kabupaten Agam. Fokus utama penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai karakter diterapkan dalam proses pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan budaya sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta observasi partisipatif dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di SDN 03 Cingkariang dilakukan secara terintegrasi melalui tiga pilar utama: (1) integrasi dalam kurikulum, di mana nilai-nilai seperti religius, jujur, disiplin, dan tanggung jawab disisipkan dalam setiap mata pelajaran; (2) pembiasaan rutin, seperti kegiatan upacara bendera, salat berjamaah, dan piket kebersihan; dan (3) keteladanan guru, yang berperan sebagai model perilaku bagi siswa. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu dalam pembelajaran dan kurangnya partisipasi orang tua dalam mendukung program sekolah.


Keywords


Pendidikan Karakter, Implementasi, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Abdul Jabar Idharudin, Abdurrahman, and Nurwahida. Peran Komite Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Menuju Indonesia Emas. As-Sulthan Journal Of Education 01, no. 03 (2025).

Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, and Sauda Julia Merliyana. Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. 2022.

Ali Miftakhu Rosyad. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah. Tarbawi 5, no. 2 (2019).

Binti Maunah. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter 5, no. 1 (2015).

Destriana Saraswati. Pendidkan Karakter Menuju Pembangunan Berkelanjutan. Yogyakarta: Ifada Publishing (Anggota IKAPI), 2023.

Fadli, Muhammad Rijal. Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21, no. 1 (2021).

Fithriyaani, Fathimah, Deddy Yusuf Yudhyarta, and Syarifudin Syarifudin. “Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Asatiza: Jurnal Pendidikan 2, no. 2 (May 2021). https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i2.332.

Jannah, Miftahul, Widia Sari, and Rully Hidayatullah. Karakteristik Dan Etika Profesi Keguruan Di Era Society 5.0: KAJIAN LETERATUR. 06, no. 01 (2025).

Kosim, Mohammad. “Urgensi Pendidikan Karakter.” Karsa: Journal of Social and Islamic Culture, February 22, 2012. https://doi.org/10.19105/karsa.v19i1.78.

Lukman Nul Hakim. Ulasan Metodologi Kualitatif: Wawancara Terhadap Elit. 4, no. 2 (2020).

Maula, Fafika Hikmatul. “Model Pendidikan Karakter Qur’ani.” JURNAL PENDIDIKAN ISLAM 2, no. 1 (2020).

Noni, Noni, Iis Marsyitah, and Etty Sisdiana. “Pengelolaan Pendidikan Karakter Dalam Pengembangan Soft Skill Siswa.” Research and Development Journal of Education 10, no. 2 (October 2024). https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.25098.

Raharjo, Sabar Budi. “Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 16, no. 3 (May 2010). https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456.

Roychan Yasin. Urgensi Kompetensi Guru dalam Mencetak Anak Didik yang Unggul dan Berkarakter. 15, no. 1 (2023).

Samsinar, Sitti Fatimah, and Ririn Adrianti. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Tulungagung: Akademia Pustaka, 2022.

Sarita, Ajeng Ayu, and Endah Imawati. Peningkatan Keterampilan Memahami Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Metode Diskusi Siswa Kelas VIII. 1, no. 1 (2022).

Taqiya, Tsausand Banafsas, Tri Sugiyono, and Aryo Andri Nugroho. “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Tema 8 Peristiwa Alam melalui Model Kooperatif Tipe STAD di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Paedagogy 8, no. 3 (July 2021). https://doi.org/10.33394/jp.v8i3.3892.

Triarsuci, Damara, Haifa Tasya Al-Qodri, Shafa Adinda Rayhan, and Arita Marini. Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pengelolaan Infrastruktur Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusi. 1, no. 3 (2024).




DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i1.5872

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Nadra Yanti, Weni Yulastri, Ismira

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

index by:

        

Publish by:

Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai

Contact us:

Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.