Storytelling Sebagai Strategi Inovatif dalam Pembelajaran PAI Untuk Mengembangkan Karakter Religius Siswa MI Darun Najah Tiris Probolinggo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas storytelling sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sekaligus pengaruhnya terhadap pengembangan karakter religius siswa di MI Darun Najah Tiris Probolinggo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan storytelling membuat pembelajaran PAI menjadi lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Siswa yang sebelumnya pasif kini lebih aktif bertanya, berdiskusi, dan menanggapi materi pembelajaran, sehingga motivasi belajar meningkat secara signifikan. Metode storytelling juga mempermudah pemahaman materi PAI dengan menghadirkan kisah para nabi, sahabat, tokoh Islam, dan contoh moral sehari-hari, sehingga pesan moral dan nilai-nilai religius tersampaikan secara efektif. Selain itu, storytelling membantu menanamkan karakter religius siswa secara nyata, termasuk kejujuran, kesabaran, tanggung jawab, dan disiplin, yang tercermin dalam perilaku sehari-hari baik di sekolah maupun di rumah. Temuan ini menunjukkan bahwa storytelling merupakan strategi pembelajaran inovatif yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, mempermudah pemahaman materi, dan mendukung pembentukan karakter religius siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adiningrat, Nadia, Meyniar Albina, Wahyu Padila, and Erwinda Rahim Tanjung. “Penelitian Deskriptif Dalam Pendidikan.” Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 2, no. 3 (2025).
Agustini, Afifah, and Ainur Rofiq Sofa. “Analisis Perspektif Ismail Raji Al-Faruqi Dan Seyyed Hossein Nasr Tentang Islam Dan Sains.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 6 (2024).
———. “Integrasi Islam Dan Sains Dalam Pemikiran Ismail Raji Al-Faruqi, Seyyed Hossein Nasr, Al-Ghazali, Dan Ibnu Khaldun: Pendekatan Iman, Islam, Dan Ihsan Berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, Dan Qoul Ulama.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 6 (2024).
Amrina, Amrina, Iswantir M Iswantir M, Adam Mudinillah, and Ahmad Firdaus Bin Mohd Noor. “The Contribution of Arabic Learning To Improve Religious Materials for Students.” Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning 5, no. 1 (2022). https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v5i1.15066.
Ash-Shiddiqi, Hasby, Riza Wahyuni Sinaga, and Nadya Cindy Audina. “Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif.” Edukatif 3, no. 2 (2025).
dini sabila Supriyanto, Nanda. “Blockchain Dalam Pendidikan Menjamin Keamanan Dan Keabsahan Data Akademik Di Era Digital.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan| E-ISSN: 3062-7788 2, no. 1 (2025).
Hanafi, Hanafi, and Ainur Rofiq Sofa. “Refleksitas Iman Dan Ilmu Serta Apresiasinya Berdasarkan Studi Al-Qur’an Dan Al-Hadits.” Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 1, no. 4 (2024).
Hasanah, Latifatul, and Ainur Rofiq Sofa. “Penerapan Morfologi Bahasa Arab Dalam Bahasa Indonesia: Studi Kasus Di MI Nidhamiyah Ketompen Pajarakan.” Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa 2, no. 2 (2025).
Hidayatingsih, Nur, and Ainur Rofiq Sofa. “Implementasi Pendidikan Karakter Islami Dalam Program Keluarga Harapan (PKH) Untuk Masyarakat Pedesaan: Studi Kasus Di Desa Dawuhan.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 2 (2025).
Kurdi, Musyarrafah Sulaiman. “Storytelling Sebagai Alat Untuk Transmisi Nilai Lintas Generasi Di Madrasah Ibtidaiyah.” Indonesian Journal of Religion Center 2, no. 1 (2024).
Palioura, Maria, and Theodosios Sapounidis. “Storytelling and Educational Robotics: A Scoping Review (2004--2024).” Computers & Education 225 (2025).
Shalawati, Sus, and Ainur Rofiq Sofa. “Revitalisasi Nilai Al-Qur’an Dan Hadits Dalam Pembentukan Etos Kerja, Profesionalisme, Spiritualitas, Inovasi, Keseimbangan Sosial, Dan Keberlanjutan Muslim Modern.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 3, no. 1 (2025).
Sofa, Ainur Rofiq. “Ibtikarat Fi Ta’lum Al-Lugha Al-’Arabiyya Min Khilal Al-Dhaka’Al-Istina’i: Istratijiyat Fa’ala Litahsin Itqan Al-Lugha Al-’Arabiyya Fi Al-Jami’a Al Islamiyah Zainul Hasan Genggong Probolinggo.” Ukazh: Journal of Arabic Studies 5, no. 4 (2024).
Sukandarman, Sukandarman, and Ainur Rofiq Sofa. “Harmoni Dalam Keberagaman: Toleransi Dan Kerukunan Antar Umat Beragama Berdasarkan Al-Qur’an Dan Hadits.” Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa 2, no. 4 (2024).
Sutanti, Dhani, and Aghis Rahmatika. “Peran Storytelling Dalam Pengembangan Bahasa Anak Sekolah Dasar.” JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL 3, no. 2 (2025).
Yunus, Mahmud, Ainur Rofiq Sofa, and Jannatul Firdausiyah. “Pengembangan Penilaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Duolingo: Tantangan Dan Motivasi Di Madrasah Aliyah Zainul Hasan 2 Mojolegi Gading Probolinggo.” Indonesian Research Journal on Education 5, no. 4 (2025).
Zaini, Fina Magfirah, and Ainur Rofiq Sofa. “Integrasi Nilai Qur’ani Dan Hadits Dalam Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Banyuanyar Probolinggo.” Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah 2, no. 6 (2024).
Zummah, Adinda Atiqotuz, and Ainur Rofiq Sofa. “Keefektifan Teknik Membaca Cepat Dalam Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Darut Tauhid Patemon Krejengan Probolinggo.” Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa 2, no. 2 (2025).
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i2.6444
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Lupiati, Ainur Rofiq Sofa, Imam Bukhori, Abd. Aziz, Muhammad Hifdil Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.