TATHBÎQ AL LU’BATAIN “HIMS AL FI’L" WA "AL ‘IDD WA AL TASHFÎQ" FÎ SMP PLUS CORDOVA BANYUWANGI

Himatul Istiqomah

doi:10.35931/am.v3i1.203

TATHBÎQ AL LU’BATAIN “HIMS AL FI’L" WA "AL ‘IDD WA AL TASHFÎQ" FÎ SMP PLUS CORDOVA BANYUWANGI

Himatul Istiqomah

Abstract

One of the problems in teaching Arabic for teachers at school is the difficulty of organizing the classroom to motivate students. These affect the results of their learnings weakly. To resolve this problem, the types of learning media were made and applied. One of the ways to apply it is the Arabic language game. In this research, the researcher applies the games "Whisper of Verb" and "Counting and Applause" in SMP Plus Cordova Banyuwangi. This research uses the qualitative approach and field in the five classes of students in the 7th grade. The results of this research indicate that: 1) The game "Whisper of Verb" was applied to upgrade the skill of listening and memorizing the verbal vocabularies. The game "Counting and Applause" was applied to upgrade memorizing about the numerical vocabularies, cardinal and ordinal. 2) The game "Whisper of Verb" was applied in four to five parts. The game "Counting and Applause" was applied individually but together. 3) The two games "Whisper of Verb" and "Counting and Applause" made teaching the Arabic language effectively and learning it fun and not boring. 4) The two games helped to enlarge students' tendencies, social intelligence, and competitive enthusiasm.

Keywords: Language Game, Whisper of Verb, Counting and Applause, SMP Plus Cordova Banyuwangi.

Full Text:

PDF

References

Abdulaziz, Nashif Mustofa. الألعاب اللغوية في تعليم اللغة الأجنبية. Riyadh: Dar el-Muarrikh, 1983.

Ahmad, Ahmad Sleiman, Tammam Haidar, and Maissa Kasseir. “Selection of Suitable Strategy for Expanding a Power System Network Using Game Theory.” Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering and Sciences Series 34, no. 5 (2012): 161–76.

Akhriani, Asmara, Hikmah, and Agussalim. “PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB DAN BUDAYA MAKASSAR DENGAN E-KTP (ELEKTRONIK KARTU PINTAR).” Ash-Shahabah: JURNAL PENDIDIKAN DAN STUDI ISLAM 4, no. 2 (2018): 209–16.

Ali, Kheder, and Najla Ireeq. “The Reality Use of Printed Learning Resources and Its Role in Serving the Scientific Research from the View Point of the Postgraduate Students-A Field Study at Tishreen University.” Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities Series 40, no. 1 (2018): 297–320.

Anafiah, Siti, and Ardian Arief. “PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PERMAINAN BAHASA PADA SISWA SD KOTA YOGYAKARTA.” Jurnal UST, 2017, 1–9.

Andari, Badriyah Widi, and M. Alfin KhoirunNa’im. “Pengembangan Permainan Interaktif Arabic Ludo Untuk Meningkatkan Kemahiran Qira’ah Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” In Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa: Inovasi Media Pembelajaran Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 272–82. Malang: UM Press, 2019.

Andriyanti, Nadya. “تأثير استخدام طريقة لعبة الهمس المتسلسل إلى مهارة استماع التلاميذفى اللغة العربيةدراسة شبه تجربية في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الحكومية الأولى باندونج.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2016.

Arifin, Ahmad. “Peranan Permainan Bahasa Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran Bahasa Arab.” Jurnal An Nabighoh 19, no. 02 (2017): 302–18.

Astuti. “Peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Konsep Bilangan Melalui Kartu Angja Di Kelompok B TK Aisyiyah Pulai Payung Kecamatan Rumbi Jaya.” Obsesi: Jurnal PAUD Tambusai 2, no. 1 (2016): 90–99.

Bjerg, Ole, and Thomas Presskorn-Thygesen. “Conspiracy Theory: Truth Claim or Language Game?” Theory, Culture and Society 34, no. 1 (2017): 137–59.

Cahyadi, Fajar, and Mega Insyani Hernita. “Peningkatan Keaktifan Dan Kemampuan Berhitung Melalui Media Puzzle Pada Anak.” PAUDIA; Jurnal Penelitian Dalam Bidang PAUD 5, no. 1 (2016): 92–105. https://doi.org/https://doi.org/10.3929/ethz-b-000238666.

Cui, Pu, A-man Zhang, Shiping Wang, and Boo Cheong Khoo. “Ice Breaking by a Collapsing Bubble.” Journal of Fluid Mechanics 841 (2018): 287–309.

Dalimi, Toha Ali Husain, and Saad Abdulkarim Waili. اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. Oman-Jordan, 2009.

Farihah, Himmatul. “Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Stick Angka.” Teladan; Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 1 (2017): 2–20.

Fauzan, Abdurrahman Ibrahim. إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. Riyadh: Fihrisah Maktabah el-Malik el-Wathaniyah, 2011.

Fauziah, Amalia. “Pengaruh Metode Permainan Bahasa Bisik Berantai Terhadap Keterampilan Menyimak Pantun ( Quasi Eksperimen Pada Kelas IV SDN Bekasi Jaya II).” Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, 2015.

Febrian, Dedek, Maimun Aqsha Lubis, Irma Martiny Md Yasim, and Nur Syamira Abdul Wahab. “Teknik Pengajaran Bahasa Arab Interaktif Di Pusat Bahasa Arab Negeri Selangor.” Asean Comparative Education Research Journal on Islam And Civilization (ACER-J) 1, no. 1 (2017): 78–93.

Hadlr, Otsman Hamoudl. اللعبة التربوية. Kwait: Syirkah el-Ibda wa el-Fikr, 2016.

Handayani, Eka Utari, and Nurul Huda. “Eksperimentasi Permainan Bisik Berantai Dalam Meningkatkan Maharah Istima Dan Kalam Siswa Kelas VIII MTs Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta.” Edulab: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan 4, no. 1 (2019): 1–12.

Hanifah, Umi. “PENERAPAN MODEL PAIKEM Dengan MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN BAHASA Dalam PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” Ilmu Tarbiyah “At-Tajdid” 5, no. 2 (2016): 301–30.

Hariplish, Muhammad. “توظيف الألعاب التعليمية في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ بالمدرسة الابتدائية.” An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 16, no. 1 (2014): 1–15.

Haryati, Yuli, and Ismartoyo. “Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Scaffolding Melalui Permainan Di TK B Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan.” JKPM 3, no. 2 (2016): 54–68.

Hasmam, Aisah, Nik Mohd Rahimi Nik Yusuf, Maimun Aqsha Lubis, and Aisyah Sjahrony. “Amalan Strategi Pemahaman Makna Kosa Kata Bahasa Arab Berasaskan Konteks Penggunaan Dalam Pengajaran Guru Cemerlang Bahasa Arab.” Asean Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization (Acer-J) 1, no. 2 (2017): 53–66. http://spaj.ukm.my/acerj/index.php/acer-j/article/view/27.

Hastuti, Eko Widhi dan K, Lydia Ersta. “Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Bermain Pesan Berantai.” Jurnal Audi 2, no. 2 (2018): 91–97.

Holis, Ade. “Belajar Melalui Bermain Untuk Pengembangan Kreativitas Dan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Universitas Garut 9, no. 1 (2016): 23–37.

Ilhami, Baiq Shofa, Baiq Febri Hijriatul Fitri, and Sandy Ramdhani. “PERMAINAN KUDA BISIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMBENDAHARAAN KOSAKATA ANAK USIA 5-6.” Cakrawala Dini; Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 10, no. 2 (2019): 101–8.

Iqbal, Muhammad. “Penggunaan Metode Mim-Mem Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbicara.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 1, no. 2 (2018): 113. https://doi.org/10.35931/am.v1i2.48.

Isnaini, Nurul, and Nurul Huda. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB BERBASIS PERMAINAN MY HAPPY ROUTE.” Al Mi’yar 3, no. 1 (2020): 1–14.

Joni. “Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Kegiatan Berhitung Dengan Permainan Dadu.” Obsesi: Jurnal PAUD TambusaiJurnal PAUD Tambusai 2, no. 1 (2016): 1–10.

Katibi, Mohammed Ezzat A., and Lina Latif Zayoud. “The Effect of Language Games in Increasing the Language Knowledge for Kindergartens ’ Children “ Experimental Study for Kindergartens ’ Children between ( 4-5 ) Years in Damascus City ".” Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities Series 32, no. 3 (2010): 195–214.

Khan, Rosa Imani, and Ninik Yuliani. “Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Permainan Bowling Kaleng.” Universum 10, no. 1 (2016): 65–71. https://doi.org/10.30762/universum.v10i1.224.

Khasanah, Risqiyatul. “Pengaruh Metode Permainan Bisik Berantai Terhadap Keterampilan Menyimak Pelajaran Bahasa Arab Materi الادوات المدرسية Siswa Kelas IV MI Islamiyah Keputon Blado Batang Tahun Ajaran 2017/2018.” UIN Walisongo Semarang, 2019.

Khusna, Nurul. “Pengaruh Stimulasi Permainan Terhadap Perilaku Prososial Anak Kelompok B Di TK Al Hidayah Talok Dan TK Al Hidayah Sumberdiren Kecamatan Garum Kabupaten Blitar.” Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, 2018.

Krian, Yapalis, and Wardatul Jannah. “Keefektifan Teknik Permainan Bisik Berantai Dalam Pembelajaran Menyimak Konsentratif Kalimat Bahasa Mandarin Pada Siswa Kelas X SMK.” Jurnal Mandarin Unesa 1, no. 3 (2018): 1–8.

Kuswanto, Joko. “Pengembangan Game Berhitung Dengan Menggunakan Visual Basic 6.0 Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II Di SD Negeri Okut.” JURNAL EDUCATIVE: Journal of Educational Studies 2, no. 1 (2017): 60–67.

Latuconsina, Sarah N. “Efektivitas Permainan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” Arabi : Journal of Arabic Studies 3, no. 2 (2018): 145–56. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i2.99.

Malapata, Elisa, and Lanny Wijayanigsih. “Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Lumbung Hitung.” Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2019): 283–93. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.183.

Manupraba, Wisnu. “TafsirQ.com,” 2019. https://tafsirq.com.

Mappanyompa, and Mustapa Ali. “URGENSI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS LINGKUNGAN DAN PERMAINAN UNTUK MENINGKATAN KUALITAS BACA TULIS AL- QUR’AN PADA MAHASISWA SEMESTER II JURUAN PGMI FAKULTAS AGAMA ISLAM (FAI) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM (UMM) TAHUN AKADEMIK 2015/2016.” Ibtida’iy Jurnal| 3, no. 1 (2018): 49–73.

Mardliyyah, Aisyam, and R Umi Baroroh. “Development of the Ladder Snake Game Media in Arabic Learning/Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning 2, no. 1 (2019): 64–76.

Muallifah, Mey Lutfi. “Pengaruh Penggunaan Media Permainan Bisik Berantai Terhadap Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas VIII MTs Daarul Ulya Metro Tahun Pelajaran 2019/2020.” IAIN Metro, 2019.

Mufti, Ali, and Azam Fathoni. “Permainan Edukatif Sebagai Alternatif Pengajaran Bahasa Arab Bagi Anak Usia Dini.” In Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa: Pembelajaran Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab Di Indonesia, 2:69–77. Malang: UM Press, 2018.

Nataliya, Prima. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Permainan Tradisional Congklak Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Siswa Sekolah Dasar.” Ilmiah Psikologi Terapan 03, no. 02 (2015): 343–58. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/view/3536.

Nazir, Muhammad bin Mohammed Khalid, Hafiza Ab Hamidi, Mohd Firdaus Khalid, Mohammad Ashri Abu Hassan, and Muhammad B. Daoh. “THE DEVELOPMENT OF SMART AL-FATIHAH GAME MULTIMEDIA SOFTWARE/Pembangunan Perisian Multimedia Permainan Smart Al-Fatihah.” Journal of Fatwa Management and Research|Jurnal Pengurusan Dan Penyelidikan Fatwa 18, no. 1 (2019): 564–79.

Nova Oktriyani. “8. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Permainan Lingkaran Angka Di Taman Kanak-Kanak Qatrinnada Kecamatan Koto Tangah Padang.” PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 1 (2017): 83–96.

Novianti, Ria. “Pengembangan Permainan Roda Putar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Angka Anak Usia 5-6 Tahun.” Jurnal Educhild 4, no. 1 (2015): 56–63.

Nuha, Ulin. “Permainan ‘Treasure Hunt’ Sebagai Sebuah Strategi Pembelajaran Bahasa Arab.” TARBIYA ISLAMIA: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman 7, no. 2 (2018): 256–77.

Nur Syimah. “الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية (النظرية العامة لاستخدام الألعاب في التعليم).” An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 16, no. 2 (2014): 1–14.

Nuraini. “استراتيجية الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية.” An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 17, no. 1 (2015): 71–88.

Nurani, Y. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Uter, 2015.

Nurlaila, and Ade Rahman. “PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH SONCOLELA KOTA BIMA.” Al-Af’idah II, no. 1 (2018): 52–68.

Putri, Maulida, Mulyanto Widodo, and Endang Ikhtiarti. “Permainan Bisik Berantai Pada Keterampilan Menyimak Bahasa Prancis Siswa SMKN 3 Bandarlampung.” PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Perancis 2, no. 1 (2019): 1–14.

Rahayu, Indah Sri, Nurhidayati, and Laily Maziyah. “Penerapan Pair Checks Dengan Permainan Kemampuan Menulis Deskriptif Arab Siswa MTsN 2 Kota Malang.” In Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa, III:310–23. Malang: UM Press, 2019.

Rahim, Rabbaniah Anna. “Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Permainan Bahasa Bisikan Berantai Pada Pembelajaran Tematik: Penelitiian Tindakan Kelas Di Kelas II MI Qurrota A’yuni Rancaekek.” UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2018.

Rahmawati, Nailur. “Pengembangan Alat Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Sleman Yogyakarta.” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 7, no. 1 (2018): 37–44.

Rusyda, Citra, and Purwanto. “REDESAIN MAINAN TRADISIONAL ANAK-ANAK.” Eduarts: Journal of Arts Education 5, no. 1 (2016): 31–41.

Sakti, Meryn Putria Mahardhika, and Erny Roesminingsih. “Implementasi Permainan Bisik Berantai Berbasis Kartu Bergambar Dalam Menstimulasi Kemampuan Mengingat Anak Kelompok A Di TK Santhi Puri Sidoarjo.” Jurnal PAUD Teratai 6, no. 3 (2017): 1–4.

Sari, Dwi Lupita. “Efektivitas Permainan Katak Berbisik Terhadap Kemampuan Menyimak Di Taman Kanak-Kanak Fadhilah Amal 3 Padang.” Universitas Negeri Padang, 2017.

Sholeh, Hanan, and Mohammad Husin. “دراسات منهجية عن فعالية الألعاب اللغوية في تعلم اللغة العربية وتعليمها: عرض وتقديم.” JALL: Journal of Arabic Linguistics and Literature 1, no. 2 (2019): 43–56.

Sholeh, Najwa Fauzi, and Marwa Nashr Hassan. “أثر الألعاب التربوية على تنمية بعض مهارات اللغة العربية.” IUGJEPS 26, no. 1 (2018): 330–54.

Tatminingsih, Sri. “Alternatif Stimulasi Kemampuan Kognitif Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Komprehensif.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2019): 183–90.

Uliyah, Asnul, and Zakiyah Isnawati. “METODE PERMAINAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” Shaut Al-‘Arabiyah 7, no. 1 (2019): 31–43. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375.

Wahed, Ibn Yamina. “تحليل البيانات الكيفية في البحوث الميدانية "استعمال الجينوغرام في تفسير ظاهرة الطلاق نموذجا.” جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم, 2017.

Wahyuningsih, Sri. “PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MELALUI MEDIA PERMAINAN POHON PINTAR.” Al-Af’idah II, no. 1 (2018): 18–32.

YUNITA, SILVANA. “Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Mendengar Siswa Kelas X Di MA Nurul Falah Palu Dengan Menerapkan Tehnik Game Berbisik.” Universitas Tadulako, Palu, 2019.

DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v3i1.203