CAMPUR KODE BAHASA IBU TERHADAP PERCAKAPAN BAHASA ARAB PONDOK PESANTREN DARUL IMAN

Nurhikmah Sani; Okitra Asri Nurazim; Madah Rahmatan; Depaty Alvio JH; Ridho Pratama

doi:10.35931/am.v6i2.2381

CAMPUR KODE BAHASA IBU TERHADAP PERCAKAPAN BAHASA ARAB PONDOK PESANTREN DARUL IMAN

Nurhikmah Sani, Okitra Asri Nurazim, Madah Rahmatan, Depaty Alvio JH, Ridho Pratama

Abstract

In Pondok pesantren Darul Iman, students are required to communicate using the Arabic language, so researchers are interested in examining whether in Pondok pesantren Darul Iman, there is a mix of Arabic and mother tongue code which is the language they learned from birth, as well as to determine the factors and forms of mixed language code in conversation at pesantren Darul Iman, the method used in this study is a qualitative descriptive method. The results of this study showed that there is a mix of codes that occurs in the conversation of Islamic boarding school students. Darul Iman is divided into three formations, namely: (1) mix the code of Indonesian to Arabic, (2) mix the code of regional languages to Arabic. This study found the type of outer code mixing in the form of insertion and congruent lexicalization. The factors that cause language mixing in the conversation of students at Pondok pesantren Darul Iman are: (1) limitations in vocabulary, (2) background of speakers, (3) mixing codes occurs due to the situation, (4) speech partners with the same background, (5) speakers do not find the right word equivalent, (6) clarification and refinement of requests, (7) the habit of interacting using regional languages.

Keywords

Mixed code, Arabic conversation, Islamic boarding school

Full Text:

PDF

References

Azzuhri, Muhandis. “Konvensi Bahasa Dan Harmonisasi Sosial: Telaah Linguistik Dalam Percakapan Campur Bahasa Arab-Jawa Dan Kontribusinya Terhadap Harmonisasi Sosial Di Masyarakat ‘Kampung Arab’ Klego - Pekalongan.” Jurnal Penelitian 8, no. 1 (2012): 37–56. https://doi.org/10.28918/jupe.v8i1.41.

Dariyadi, Moch Wahib. “Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital 4.0.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 5, no. 5 (2019): 448–62. https://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/514.

Erni Zuliana. “Analisis Campur Kode (Mixing Code) Dan Alih Kode (Code Switching) Dalam Percakapan Bahasa Arab” 1, no. 2 (2016).

Farouq, Muhammad Ayyinna Yusron El. “Analisis Peristiwa Alih Kode Dan Campur Kode Pada Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi.” Hasta Wiyata 2, no. 2 (2019): 14–25. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2019.002.02.02.

Fatawi, Nur Fauziah. “Campur Kode Dalam Komunikasi Bahasa Arab Santri Pondok Modern Madinah Lampung Timur (Kajian Sosiolinguistik).” Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 1, no. 2 (2019): 179. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v1i2.1273.

Fazrina, Diah, and Dan Ahmad Muradi. “Dirāsah Manhaj Al Lughah Al ‘Arabiyyah Fî Ma’had Al Falāh Li Al Banāt.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 3, no. 2 (October 20, 2020): 267–82. https://doi.org/10.35931/AM.V3I2.317.

Hadika Azizul A’la, Widyatmike Gede Mulawarman, Purwanti. “Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Arab Pada Pembelajaran Di Pondok Pesantren Ibadurrahman Kutai Kartanegara Kalimantan TimuR.” Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya 4 (2020): 642–50.

Hania Irfan, Baroroh RU, Rahmatan Madah, Alimuddin, Imawan Yuli. “Development of Cefr-Based Qowā’id Learning.” Al Sinatuna 8, no. 1 (2022): 65–83. https://scholar.google.com/scholar?cluster=5330644801932301047&hl=en&oi=scholarr.

Hidayat, Moh Yusuf. “Realisasi Pengajaran Bahasa Arab Melalui Media Audio Visual Pada Mahasiswa Club Bahasa Arab Iain Pontianak.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 4, no. 1 (April 1, 2021): 17–36. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.474.

Irma Oktavianti, Akmal Walad Ahkas. “Campur Kode Bahasa Arab Dalam Komunikasi Lisan Siswa Pesantren Al-Yusriyah.” Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia 7, no. 7 (2016): 1–23.

Kurniasih, Dwi, and Siti Aminataz Zuhriyah. “Alih Kode Dan Campur Kode Di Pondok Pesantren Mahasiswa Darussalam.” Indonesian Language Education and Literature 3, no. 1 (2017): 53. https://doi.org/10.24235/ileal.v3i1.1521.

Masyitah Nur, Syamaun. “Pembelajaran Maharah Al-Kalam Untuk Meningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.” لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya 4, no. 2 (December 6, 2016): 343–59. https://doi.org/10.22373/l.v4i2.852.

Nihayati, Aim Matun. “Penggunaan Metode Ummi Dan Metode An-Nahdliyah Untuk Meningkatkan Kefasihan Siswa Dalam Pelafalan Huruf Hijaiyah (Studi Fonologi).” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 6, no. 1 (2023): 169–88. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.1869.

Ninsi, Riska Ayu, and Rizqi Azhari Rahim. “Alih Kode Dan Campur Kode Pada Peristiwa Tutur Guru Dan Siswa Kelas X SMA Insan Cendekia Syech Yusuf.” Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 3, no. 1 (2020): 35–46. https://doi.org/10.46918/idiomatik.v3i1.646.

Noviyanti Latuconsina, Sarah. “Efektivitas Permainan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” Arabi : Journal of Arabic Studies 3, no. 2 (December 31, 2018): 145–56. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i2.99.

Nur, M, Pahlevi 1, Sheila Hariry, Wahyu Nurrohman, Madah Rahmatan, and Muhammad Amrullah Aufa. “Urgency and Implementation of Humor in Learning.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, no. 3 (April 21, 2022): 3560–67. https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V4I3.2670.

Nurul Aviah, Singgih Kuswardono, Darul Qutni. “Alih Kode, Campur Kode Dan Perubahan Makna Pada Integrasi Bahasa Arab Dalam Bahasa Indonesia Di Film ‘Sang Kiai’ (Analisis Sosiolinguistik)” 8, no. 2 (2004): 224.

Pratama, Septian. “Campur Kode Bahasa Arab Dalam Ceramah Gus Baha Pada Acara Maulidyah Dan Harlah Ke 52 PP. Al-Anwar, 06 Rabi’ul Awwal 1440 H/14 November 2018.” An Naba: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Islam 21, no. 1 (2020): 1–9.

Rahmatan, Madah, Nurhikmah Sani, Depaty Alvio JH, Diki Ramadhan Alfarisi, and Vikky Alziqry JH. “The Role And Function Of Phonemes In Phonology For Arabic Communication.” International Journal of Education and Teaching Zone 2, no. 2 (June 10, 2023): 179–87. https://doi.org/10.57092/IJETZ.V2I2.52.

Rohimin, Rohimin. “Reposisi Pendidikan Keluarga Bagi Anak Generasi Alfa.” Nuansa 12, no. 2 (2020): 152–72. https://doi.org/10.29300/nuansa.v12i2.2765.

Rufaidah, Mujahidah Fharieza, Nurazizah Salshabila, and Nur Hizbullah. “Analisis Campur Kode Bahasa Arab Dalam Grup Whatsapp Lembaga Dakwah Kampus Universitas Al Azhar Indonesia.” PRASASTI: Journal of Linguistics 6, no. 1 (2021): 86. https://doi.org/10.20961/prasasti.v6i1.44393.

Sahreebanu, Dhea Syahzana, Ahmad Nurcholis, Syaikhu Ihsan Hidayatullah, and Muhammad Nur Rois. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm) Di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Uin Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 2 (2022): 195. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1346.

Susmita, Nelvia. “Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 12 Kerinci.” Jurnal Penelitian Jambi Seri Humaniora 17, no. 2 (2015): 87–98. https://www.neliti.com/id/publications/43500/alih-kode-dan-campur-kode-dalam-pembelajaran-bahasa-indonesia-di-smp-negeri-12-k.

Thoyyibah, Anisatu. “Analisis Kesalahan Ortografi Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Malang.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 3, no. 2 (2019): 215. https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.1017.

Wahidah, Yeni Lailatul. “Campur Kode Bahasa Arab Dalam Komunikasisiswa Rohissmaal-Kautsar Bandar Lampung (Kajian Sosiolinguistik),” 2017, 168. https://repository.usd.ac.id/7333/1/3. Filsafat Ilmu Pengetahuan (B-3).pdf.

Wiranto, Rizki. “Analisis Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SMA IT Nurul Ilmi Kelas X.” Jurnal Perndidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam 3, no. 1 (2022).

Zainuri Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Muhammad. “Perkembangan Bahasa Arab Di Indonesia.” Tarling : Journal of Language Education 2, no. 2 (July 31, 2019): 231–48. https://doi.org/10.24090/TARLING.V2I2.2926.

DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i2.2381