WAZHĀĪFU AL-USRAH `ALĀ T`ALLUMI AL-`ARABIYYAH LI ṬOLABATI AL-MADRASAH AL-ṠANĀWIYAH AL-ISLĀMIYYAH AL-HUKŪMIYYAH BI BERAU
Abstract
Family is the most important figure in education. Even though students are assigned to schools, families have an influence on student learning outcomes directly or indirectly. Some of the families of students at MAN Berau, East Kalimantan, think that the responsibility for educating is delegated to the teacher, including learning Arabic. This type of research is field research(field research), a qualitative approach with the case study method, data sources were collected through observation, interviews and documentation. The subjects of this study were families of junior high school alumni, students and Arabic language teachers at MAN Berau. The object of this research is the role of the family towards general junior high school alumni students in learning Arabic. The results of the study show that there are 3 family roles for 10th grade junior high school alumni in learning Arabic at this school, namely: 1) providing learning facilities in the form of dictionaries and the internet, 2) guiding students in student learning, 3) providing motivation and advice. There are 3 obstacles, namely: 1) the family has never learned Arabic, 2) Arabic is not yet considered a main subject, 3) the family does not know where to take Arabic lessons. The impact consists of Positive Impact and Negative Impact. The positive impacts are 1) growing students' enthusiasm in learning Arabic, 2) students are faster in doing assignments, 3) students' knowledge of Arabic is constantly growing. As for the negative impact that is caused, the teaching responsibility is completely focused on the teacher.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alexandro, Rinto, Windy Utami Putri, Fendy Hariatama, Merisa Oktaria, and Sundari Sundari. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri 2 Muara Teweh Kabupaten Barito Utara.” Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 13, no. 2 (2021): 92–108.
Arianto, Jumili. “Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Yang Mengulang Pelajaran Dengan Yang Tidak Mengulang Pelajaran Di Rumah Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sma Negeri 9 Pekanbaru.” Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan Pkn 3, no. 2 (2016): 135–46.
Arifin, Ahmad, and Mukhlis Anshari. “نمط تطوير المنهج الدراسي لقسم تعليم اللغة العربية على أساس تكنولوجيا المعلومات نظريا وتطبيقيا.” Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan 11, no. 2 (January 5, 2023): 89. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v11i2.7183.
As’ari, Mughni Sodiq, and Abdul Matin. “TANFĪDZ TA’ĀLUM AL LUGHAH AL ‘ARABIYYAH BI AL TARIQAH AL MAWADLI’IYYAH AL MUTAKĀMILAH AL QĀIMAH ‘ALA ALMARKAZ LĪ MARHALAH AT-THUFŪLAH FĪ MADRASAH AL DINIYYAH.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 4, no. 2 (October 15, 2021): 259. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.596.
Assyakurrohim, Dimas, Dewa Ikhram, Rusdy A Sirodj, and Muhammad Win Afgani. “Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer 3, no. 01 (December 21, 2022): 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951.
Chadidjah, Sitti, Ajat Syarif Hidayatulloh, Agus Samsul Bassar, Ike Nilawati Norheanah, Rida Nur Farida, and Didik Sunandar Asep Saepulmillah. “The Role of Religion Teacher and Students’ Interest in Islamic Spiritual Activites at SMPN 17 Bandung.” Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan 9, no. 2 (January 8, 2021): 130. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v9i2.3698.
Fatmawati, Eli. “Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik.” IBTIDA’ 1, no. 2 (2020): 135–50.
Habsyi, Faisal Y. “Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Nusantara Tauro.” Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi (JUPEK) 2, no. 1 (2020): 13–22.
Jamarah, Syaiful Bahri. “Psikologi Belajar Edisi 2.” Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2008.
Khadijah, Khadijah, and Media Gusman. “POLA KERJA SAMA GURU DAN ORANGTUA MENGELOLA BERMAIN AUD SELAMA MASA PANDEMI COVID-19.” Kumara Cendekia 8, no. 2 (June 30, 2020): 154. https://doi.org/10.20961/kc.v8i2.41871.
Kurniawan, Kurniawan. “Perhatian Orang Tua Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik Di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar.” Diwan : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 4, no. 2 (December 13, 2018). https://doi.org/10.24252/diwan.v4i2.5616.
Lidia Susanti, S. P. Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi. Elex Media Komputindo, 2020.
Luthfiyanti, Dian. “Students’ Grammar and Vocabulary Mastery: Does It Correlate To Students’ Writing Skills?” 12, no. 1 (2023).
Mahmudi, Arifudin, Joko Sulianto, and Ikha Listyarini. “Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa.” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 3, no. 1 (April 16, 2020): 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24435.
Maulana, Muhammad Rifqi, Hamidi Ilhami, and Rahmat Shodiqin. “MASYĀKILU TA’LĪMI ‘ILMI AL-ṢORFI BI MADRASAH AL-IRSYĀD AL-MUTAWASSIṬAH AL-ISLĀMIYYAH.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 6, no. 2 (2023): 413–34.
Munawwir, A. W. Al-Munawwir: Kamus Arab - Indonesia Terlengkap. Surabaya: Pustaka Progresif, 1997.
Nadhif, Nadhif. “Problematika Pembentukan Lingkungan Berbahasa Arab Untuk Siswa SMP.” In Prosiding Seminar Ilmiah Bahasa Dan Sastra Arab, 1:27–34, 2022.
Natsir, Nanat Fatah, Ade Aisyah, Hasbiyallah Hasbiyallah, and Mahlil Nurul Ihsan. “Mutu Pendidikan: Kerjasama Guru Dan Orang Tua.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 8, no. 2 (2018): 311–27.
Nida, Taufiqqurahman. “Pendidikan Karakter Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar dalam Keluarga di Kota Banjarmasin.” Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan 8, no. 1 (August 2, 2019): 75. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i1.3009.
Ningtyas, Ria Ratna, Rifqi Aulia Rahman, and Chairani Astina. “Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Secara Daring Masa Pandemi Covid-19.” TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 02 (2021): 218–32.
Norkhafifah, Siti, and Nur Syahabuddin. “DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI ERA NEW NORMAL.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 1 (April 1, 2022): 53. https://doi.org/10.35931/am.v5i1.908.
Nur, Syahabuddin. “PERAN DAN KONTRIBUSI PENERJEMAHAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB TINGKAT MADRASAH ALIYAH.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 2, no. 1 (May 2, 2019): 105. https://doi.org/10.35931/am.v2i1.104.
Nurhayati, Risa, Ahmad Muradi, and Faizal Mubarak. “تطبيق الكفاءة المهنية لدى مدرسي اللغة العربية بمدرسة أخوة المتوسطة الإسلامية المتكاملة ببنجرماسين.” Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan 10, no. No. 2 July (December 2021): 84–94. http://dx.doi.org/10.18592/tarbiyah.v10i2.4805.
Nurtresnaningsih, Ineu. “Problematika Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Serta Upaya Dalam Menanggulanginya.” ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab 1, no. 1 (2018): 17–29.
Pera Aprizal, Ambo. “Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Guru 2, no. 2 (June 6, 2021). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i2.232.
Pramaswari, Eva. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Motivasi Belajar.” JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan 2, no. 2 (2018): 77–82.
Pratama, Nanda, Muhammad Syafii Tampubolon, and Khanafi Khanafi. “Problematika Pembelajaran Mahasiswa Lulusan Sekolah Umum Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta.” JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner 1, no. 2 November (2022): 117–24.
Rahman, Danial. “Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Dan Informasi.” Maktabatun: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi 1, no. 1 (2021): 9–14.
Rochanah, Rochanah. “PERANAN KELUARGA SEKOLAH DAN MASYARAKAT DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF.” ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal 4, no. 1 (January 26, 2017). https://doi.org/10.21043/elementary.v4i1.1981.
Saehudin, Akhmad. “Fungsi Kamus Dalam Memahami Literatur Berbahasa Arab Bagi Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,” n.d.
Sani, Nurhikmah, Okitra Asri Nurazim, Madah Rahmatan, Depaty Alvio Jh, and Ridho Pratama. “CAMPUR KODE BAHASA IBU TERHADAP PERCAKAPAN BAHASA ARAB PONDOK PESANTREN DARUL IMAN.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 6, no. 2 (November 8, 2023): 773. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.2381.
Solina, Wira, Erlamsyah Erlamsyah, and Syahniar Syahniar. “Hubungan Antara Perlakuan Orangtua Dengan Motivasi Belajar Siswa Disekolah.” Konselor 2, no. 1 (2013).
Suryanto, Totok Agus. Memahami Bimbingan Dan Konseling Belajar: Teori Dan Aplikasi Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling Belajar. Penerbit Adab, 2021.
Suwarto, Suwarto, and Hulman Fajri. “Persepsi Orang Tua Terhadap Proses Bimbingan Belajar Anak Di Rumah.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 3, no. 1 (2018).
Syamsunardi, S Pd, and Nur Syam. Pendidikan Karakter Keluarga Dan Sekolah. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia, 2019.
Syarif, Ahmad, Marhamatul Awaliyah, and Yusi Srihartini. “Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Belajar Anak Di Rumah Di Era Covid.” EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies 2, no. 2 (February 6, 2022): 182–98. https://doi.org/10.47467/edui.v2i2.979.
“TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA ASING (ARAB) DI INDONESIA.” Jurnal Al Maqoyis Vol 1, No 1 (2013) (2013). http:
Wahdah, Yuniarti Amalia, Nailin Najihah, and Nasiruddin Nasiruddin. “KARAKTERISTIK PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB MAHᾹRAH QIRᾹAH DAN KITᾹBAH.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 6, no. 1 (April 3, 2023): 257. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.1640.
Wulandari, Welda, Zikra Zikra, and Yusri Yusri. “Peran Orangtua Dalam Disiplin Belajar Siswa.” JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 2, no. 1 (2017): 24–31.
Zulkaedah, Zulkaedah. “Peran Orang Tua Terhadap Praktik Ibadah Salat Anak.” Saree: Research in Gender Studies 3, no. 2 (2021): 117–32.
رمضان, محمد رزقي. المنهج النبوي في تعليم اللغة العربية. Pustaka Cipasung, 2019. https://books.google.co.id/books?id=RxSXDwAAQBAJ.
علي المحمودي, محمد سرحان. مناهج البحث العلمي. صنعاء: دار الكتب, 2019.
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.3298
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indeksasi
______________________________________________________________________________________
Contact Us:
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan KebahasaarabanAddress: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai UtaraKabupaten: Hulu Sungai Utara Kode Pos : 71471Provinsi: Kalimantan SelatanEmail: almiyar@stiq-amuntai.ac.id__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.