PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TOPIK ‘ADAD MA’DŪD  MELALUI HIBRIDISASI YOUTUBE DAN QUIZIZZ PADA GENERASI DIGITAL NATIVE

Alqan Nazrailman; Asep Sopian; Shofa Musthofa Khalid

doi:10.35931/am.v7i1.3370

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TOPIK ‘ADAD MA’DŪD MELALUI HIBRIDISASI YOUTUBE DAN QUIZIZZ PADA GENERASI DIGITAL NATIVE

Alqan Nazrailman, Asep Sopian, Shofa Musthofa Khalid

Abstract

Learning Arabic, especially the topic of 'Adad Ma'dud,' faces challenges in student comprehension and motivation, especially among the digital native generation. This research applies a qualitative descriptive method approach with field observations to elaborate on the implementation of learning through the hybridization between the digital media YouTube and Quizizz as digital learning media among students at SMK-IT Daarussyifa. The research results demonstrate the importance of the teachers role in implementing Arabic language learning especially the topic of ‘Adad Ma’dud, by utilizing digital media that combines YouTube and Quizizz. Students' perspectives on the hybridization of YouTube and Quizizz are highly positive, showing enthusiasm and better understanding of the material when compared to without using the hybridization of the two media. The majority of students were able to overcome technical challenges and enjoyed using both media in learning. Apart from that, students' learning outcomes also significantly improve after implementing of media hybridization. Therefore, learning Arabic, especially the topic ‘Adad Ma’dud through the hybridization of YouTube and Quizizz proves to be an effective solution for enhancing student comprehension and motivation, especially among the digital native generation.

Keywords

Learning Arabic; Media Hybridization; Digital Native Generation

Full Text:

PDF

References

Abu, Sri Nurhidah. “Pembinaan Guru Oleh Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan 2, no. 1 (2014): 704–831. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/3816.

Ahmad, and Muslimah. “Memahami Teknik Pengolahan Dan Analisis Data Kualitatif.” Proceedings 1, no. 1 (2021): 173–86.

Akhsani Sholihati Yasri, Yoyo. “Kesulitan Pembelajaran Nahwu dengan Model Blended Learning Pasca Pandemi Covid-19.” AN NABIGHOH P-ISSN: 1907-1183 E-ISSN: 2581-2815 Vol. 24, No. 2 (2022): 199-214 24, no. 2 (2022): 199–214. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v24i2.4803.

Anisa, Yuan. “Peran Channel Youtube Sebagai Media Alternatif Untuk Membantu Proses Pembelajaran Matematika Dan Media Informasi Pada Tingkat Perguruan Tinggi.” Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 07, no. 01 (2022): 13–21. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr.

Arifin, Haris Nursyah. “Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Dalam Jaringan Masa Pandemi COVID-19 Di Madrasah Aliyah Al-Amin Tabanan.” Widya Balina 5, no. 1 (2020): 1–12. https://doi.org/10.53958/wb.v5i1.47.

Budiana, Irma. “Peran Kecerdasan Spiritual Dan Kecerdasan Emosional Bagi Generasi Digital Native.” Istighna 4, no. 1 (2021): 57–75.

Che Ku Mohamad, Che Ku Nor Asiah, Abdul Rauf Hassan, Abdul Halim Mohamad, and Nik Farhan Mustafa. “Pendekatan Gamifikasi Dalam Pembelajaran Al-Adad Wa al-Ma’dud Dalam Kalangan Pelajar.” Journal Al-Muqaddimah 7, no. 1 (2019): 11–22.

Faoziyah, Laila, and Nailul Izzah. “Analysis of Arabic Language Textbooks for Madrasah Aliyah Class XI Based on the 2013 Curriculum | Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 1, no. 2 (2021): 117–32. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v1i2.1480.

Fauziah, Rizka, and Muhamad Sofian Hadi. “Analisis Efektivitas Dan Manfaat Quizizz Paper Mode Dalam Pembelajaran Interaktif Di Kelas III SDN Singabraja 02.” JIMPS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 8, no. 3 (2023): 2721.

Febriani, Suci Ramadhanti, and Arifka Mahmudi. “Implementasi Pembelajaran Kooperatif Dan Independen Di Era Revolusi Industri 4.0.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 4, no. 1 (2021): 59. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.371.

Halik, Al Halik Al. “Layanan Bimbingan Literasi Media Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Mahasiswa.” Jurnal Eduscience 8, no. 1 (2021): 1–11. https://doi.org/10.36987/jes.v8i1.1969.

Harefa, Darmawan. “Efektivitas Model Pembelajaran Talking CHIPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Junal Pendidikan Biologi 4, no. 1 (2023): 83–99.

Hetty J. Tumurang, Francisca H. Chandra. “Teknologi Dan Pedagogi: Kahoot! Dan Quizziz Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Seminar Nasional, Pascasarjana S3 Pendidikan Dasar Universitas Negeri Jakarta Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar Untuk Menyongsong Era Society 5.0 Desember,2022, 2022, 16–21.

Hikmah Maulani, Nalahuddin Saleh, Asep Sopian, and Shofa M Khalid. “Sastra Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Anak Dini Di Tk Al-Quran (TKQ).” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam 15, no. 2 (2022): 175–85. https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v15i2.1770.

Iskandar, Wahyu. “Kemampuan Guru Dalam Berkomunikasi Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2019): 136. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/1126-5692-2-PB.pdf.

Jaya, Indra, Citrawati Jatiningrum, and Miswan Gumanti. “Pelatihan Digital Enterpreneurship Untuk Meningkatkan Kemampuan Berwirausaha Bagi Generasi Muda Pada SMK Miftahul Falah Sinar Mulya Kabupaten Pringsewu.” NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 1 (2023): 89–95. https://doi.org/10.32877/nr.v3i1.1027.

Jayawangsa, I Gusti Agung Rai. “Penjaminan Mutu Pendidikan Bahasa Bali Pada Generasi Digital Dan Relevansinya Pada Masa Pandemi Covid-19.” PINTU: Pusat Penjaminan Mutu 2, no. 1 (2021): 39–48. https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/jurnalmutu/article/view/1327.

Latifah, Alfi, and Andi Prastowo. “Analisis Pembelajaran Daring Model Website Dan M-Learning Melalui Youtube Pada Mata Pelajaran Pai Kelas 2 Sd/Mi.” Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 1 (2020): 69–78. https://doi.org/10.19109/limas_pgmi.v1i01.7304.

Lestari, Wiji, Yoyo Yoyo, and Abdul Razif Zaini. “Amplification and Description Techniques in the Translation of Arabic Phrases in Matan Al-Ghayah Wa Al-Taqrib.” Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature 3, no. 2 (2020): 113–28. https://doi.org/10.22219/jiz.v3i2.12337.

Luthfi, Taufik. “Hubungan Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Arab Terhadap Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Pada Siswa Kelas IX (Sembilan) SMP Al-Ihsan.” Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 2, no. 2 (2021): 76–89. https://doi.org/10.52593/klm.02.2.05.

Maulana, Rizal. “Analisis Capaian Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Taksonomi Bloom Revisi.” Jurnal PTK Dan Pendidikan 8, no. 2 (2022): 85–96. https://doi.org/10.18592/ptk.v8i2.7621.

Mukharomah, Nafi’. “Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Penilaian Berbasis Daring Di Mi Al Muqorrobiyah.” WANIAMBEY : Jurnal Pendidikan Dasar Islam 2, no. 1 (2021): 12–20. https://doi.org/10.53837/waniambey.v2i1.52.

Munawwarah, Hafizhatul, and Hibana Hibana. “Implementasi Pengenalan Kosakata Bahasa Arab Pada Anak Usia 5-6 Tahun.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 6 (2022): 5454–62. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2989.

Muttaqiin, A, R E Putri, M P Sari, and R Oktaviani. “Urgensi Buku Digital Pada Konten IPA Terpadu.” Jurnal SEMESTA Pendidikan IPA 2, no. 1 (2019): 37–40. http://semesta.ppj.unp.ac.id/index.php/semesta/article/view/41%0Ahttp://semesta.ppj.unp.ac.id/index.php/semesta/article/view/41/12.

Pangestu, Aji, Muhammad Firman Fatah, Ashfiyatul Untsa, and Siti Lailiyah. “Efektivitas Penggunaan Media Youtube Dan Quiziz Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 6, no. 5 (2022): 8775–84. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952.

Pratiwi, Devyana, Annisa Novia Larasati, and Imya Lesina Berutu. “Pentingnya Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Digital Di Abad-21.” BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) 5, no. 2 (2022): 211–16. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/5685.

Rahmadhani Mulvia, Isti Fuji Lestari. “Physic Demonstration Videos On YouTube (PDVY) sebagai Media Pembelajaran Fisika Berbasis Eksperimen.” Seminar Nasional Unigha 2023 “Digitalisasi Akademik: Peluang Dan Tantangan Di Era Society 5.0", no. 2 (2023): 361–65. https://journal.unigha.ac.id/index.php/SemNas.

Ramadhani, Sulistyani Puteri, Zulela MS, and Fahrurrozi Fahrurrozi. “Analisis Kebutuhan Desain Pengembangan Model IPA Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 4 (2021): 1819–24. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1047.

Rastati, Ranny. “Media Literasi Bagi Digital Natives: Perspektif Generasi Z Di Jakarta.” Jurnal Kwangsan 6, no. 1 (2018): 60. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v6n1.p60--73.

Raudatussolihah, Baiq. “Pengembangan Teknologi Audio-Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Education and Learning Journal 3, no. 1 (2022): 53. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i1.150.

Rezania, Vanda, Ermawati Zulikhatin Nuroh, and Lely Ika Mariyati. “Kemampuan Cognitive Apprenticeship Sebagai Bagian Dari Keterampilan Dasar Mengajar Guru Sekolah Dasar.” Pedagogia : Jurnal Pendidikan 9, no. 1 (2020): 43–52. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v9i1.258.

Rum, Gan Gan Muhamad, and Ikaputra Ikaputra. “Arsitektur Hibrida : Kombinasi Untuk Menghasilkan Karya Arsitektur Yang Lebih Baik.” Sinektika: Jurnal Arsitektur 18, no. 2 (2021): 107–12. https://doi.org/10.23917/sinektika.v18i2.15313.

Septantiningtyas, Niken, and Ummul Hafidzah. “Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Youtube; Upaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 5801–8. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3073.

Shabrina, Almira, and Khizanatul Hikmah. “Development of Interactive Animation Video Learning Media in Nahwu Learning for Grade 8 Muhammadiyah 1 Sidoarjo Middle School.” Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies 5 (2023): 1–7. https://doi.org/10.21070/jims.v5i0.1559.

Shiju, Christina. “Generational Kinetics: Assessing Inter-Generational Cohort Behavior towards Garnering Financial Information for Generation X, Millennials and Generation Z from Information Channels for Investment Decision Making.” European Economic Letters (EEL) 13, no. 3 (2023): 752–62. https://www.eelet.org.uk/index.php/journal/article/view/359.

Sitorus, Destri Sambara, and Tri Nugroho Budi Santoso. “Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 12, no. 2 (2022): 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88.

Somayana, Wayan. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode PAKEM.” Jurnal Pendidikan Indonesia 1, no. 3 (2020): 350–61. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.33.

Sukiman, Sukiman, and Maulidia Tifani Alfin Nur Hardiana. “Penggunaan Google Classroom Kombinasi WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran Daring Di Tengah Covid-19.” Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya 7, no. 4 (2021): 51. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i4.501.

Suradika, Agus, Andi Ahmad Gunadi, and Sastra Aditya Jaya. “Penggunaan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Pada Kelas III Sekolah Dasar Islam An – Nizomiyah.” Prosiding SEMNASLIT LPPM UMJ, 2020, 1–10. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8781.

Susanto, Susanto, Apri Wardana Ritonga, Ayu Desrani, and Suci Ramadhanti Febriani. “Persepsi Mahasiswa Tentang Penerapan Ptmt Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Model Blended Learning.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 1 (2022): 1. https://doi.org/10.35931/am.v5i1.728.

Syauqillah, Dzati; Hilmi, Irpan; Hasbi Sidiq, Yogi. “‘Adad Dan Ma’Dud Dalam Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia (Analisis Kontrastif).” Al - Urwatul Wutsqo (Jurnal Keislaman Dan Pendidikan) 2, no. 1 (2021): 51–59.

Tini, Cahya, and Hamid Sidiq. “Implementasi Media Audio Visual Berbasis Animasi Bahasa Arab Dalam Pembelajaran Mahᾱrah Istimᾱ’.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 6, no. 2 (2023): 457. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.2603.

Wahyudi Hidayah. “Aplikasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Berbicara Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Kejuruan.” HUMANTECH (Jurnal Ilmiah Multi DIsiplin Indonesia) 2, no. 1 (2022): 148–54.

Zulharby, Puti, Zainal Rafli, and Samsi Setiadi. “Interferensi Morfologi Bahasa Pertama Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab.” Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 5, no. 4 (2022): 749–62. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i4.510.

DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.3370