Inovasi Pembelajaran: Penerapan Kuis Interaktif dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab

Islakhul Amal; Najih Anwar

doi:10.35931/am.v7i2.3991

Inovasi Pembelajaran: Penerapan Kuis Interaktif dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab

Islakhul Amal, Najih Anwar

Abstract

Among the many media that can be used in direct or indirect learning, one of them is interactive quizzes. Interactive quizzes themselves are media or applications that contain learning materials in the form of interactive questions that make students able to increase their insight and knowledge about learning materials and can be developed as an alternative to independent learning. The purpose of this study is to find out how the responses obtained by the students from learning using the interactive tools they get. This study uses a descriptive quantitative method, namely research that presents the data in the form of numbers which are then described to complement the description. This research will be conducted on 32 students of class X-3 at SMA Muhammadiyah 3 Tulangan as a sample. The data collection technique will be carried out using a questionnaire that will be distributed to students containing questions to find out the students' responses to the implementation of Arabic vocabulary learning using interactive quizzes on the classpoint application. The questionnaire will be given to each student in the form of a sheet of paper whose statement has been validated by an expert. This study resulted in a conclusion that the use of Interactive Quizzes in Learning Arabic Vocabulary in the ClassPoint application received a positive response from students in class X-3 of SMA Muhammadiyah 3 Tulangan. The positive response given by the students after carrying out the research can be a determinant of how the students' learning development will be next.

Keywords

Response, Arabic, Interactive Quiz

Full Text:

PDF

References

Adib, F., & Fauji, I. (2024). Penggunaan Media Poster Untuk Meningkatkan Pemahaman Mufradāt Di Sd Muhammadiyah 1 Sedati. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 7(1), 1. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.3003

Affandi, M. R., Widyawati, M., & Bhakti, Y. B. (2020). Analisis Efektivitas Media Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 150. https://doi.org/10.24127/jpf.v8i2.2910

Ahmad, M., Setyawan, C. E., & Situbondo, U. I. (2022). Tathwiiru Wasaailu Al-i’laam At-ta’liimiiyyah Al-arobiyyah Allatii Binidhomi Andruwidi Bilmadrasah Al-islaamiyyah Al-hukumiyyah Al-ula Yugyakarta. 5, 136–154.

Asakir, I., & Mahmudah, F. (2022). Kreativitas dan Inisiatif Guru dalam Pengembanggan Mutu Pembelajaran Online. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 5(1), 31–40. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.1.2022.1541

Azhari, A., Adhimah, O. K., & Huda, S. (n.d.). Penerapan Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika. 1(1), 444–454.

Hidayah, N., Rusandi, H., & Nurlaeli, H. (n.d.). Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Ibtidaiyah.

Indriani, V. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Microsoft Power Point Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, 8, 1044–1052. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/36681

Jeklin, A. (2021). Penerapan Media Presentasi Classpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris MAN 19 Jakarta. Jurnal Pendidikan, 3(1), 1–23.

Kurniawan, N. D., & Yatri, I. (2022). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86–95.

Maulana, H. (2023). Analisis Kualitas Instrumen Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Media Digitalisasi Untuk Memotivasi Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(4), 1–12. https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i4.255

Musfiqon, H. M. (2012). Panduan Lengkap Metode Penelitian Pendidikan. Penerbit Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Nasrulloh, M. F., Nasoih, A. K., Satiti, W. S., Khansa, S., & Afifa. (2020). Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab melalui Pelatihan dan Permainan Bahasa Arab. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan, 1(1), 28–35.

Nengrum, T. A., & Arif, M. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran dalam Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab. 9(1), 1–15.

Ningrum, G. D. K. (2018). Studi Penerapan Media Kuis Interaktif Berbasis Game Edukasi Kahoot Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. VOX EDUKASI (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 9(1), 22–27.

Panggabean, S., & Halomoan Harahap, T. (2020). Studi Penerapan Media Kuis Interaktif Quizizz Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika. Journal of Mathematics Education and Science, 6(1), 78.

Rizal, M., Syihabuddin, & Mad’ali. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 9(1), 1–13.

Robbani, A. S. (2024). Alternative Game-Based Arabic Learning Using Lingohut. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 7(1), 291–310.

Samsiyati. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Sistem Indera melalui Project Based Learning Menggunakan Kuis Interaktif Quizizz. Ideguru (Jurna Karya Ilmiah Guru), 8(2), 263–269.

Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67.

Sundari, Hadiyani, D., & Muhlis, I. (2021). Penerapan Media Presentasi Classpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris MAN 19 Jakarta. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 3(3), 1–9.

Taufikurrohman, Hanifah, U., Abdullah, M., Ilzam, A., & Sulfiatin. (2024). Pembelajaran Mufradat Pada Anak Tingkat Pemula di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Panyeppen. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 7(1), 97–116.

Tha’imah, R. A. (1986). Al-maroji’ fi Ta’lim al-Lughoh Al-’Arobiyyah Juz 1. In Riyadh.

Utari, W., Surya, R. B., & Aziz, A. C. K. (2023). Media Kuis Interaktif dengan Aplikasi Classpoint. Jurnal Indopedia, 1, 397–406.

Virgiawan, M. D., & Marlini, S. (2018). Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis E-Learning Dengan Menggunakan Aplikasi Wondershare Quiz Creator Pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Matematika. 12(1), 29–42.

Wao, Y. P., Priska, M., & Peni, N. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Classpoint Pada Mata Kuliah Zoologi Invertebrata. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(2), 76–87. https://doi.org/10.26740/jipb.v3n2.p76-87

DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i2.3991