Peningkatan Pemahaman Mufradāt Afrād al-Usrah melalui Mind Map dan Word Wall

Azka Luthfiyatul Kamilah, Naira Atha Khalilah

Abstract


Arabic language learning has an important role as an international language. One of the main challenges faced by beginners is the lack of use of innovative learning media, so that the learning process becomes monotonous and less interesting, especially in understanding mufrodat afrād al-usrah. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. Mind map and word wall learning media were applied to help students understand mufrodat afrād al-usrah. Data were collected through observations and interviews to describe the effectiveness of the media. The use of mind map and word wall media was proven to improve students' understanding of mufrodat afrād al-usrah. Students showed improvement in remembering and applying the learnt vocabulary. Data analysis showed that mind maps help students organise information visually, making it easier to understand and remember new words. Word wall serves as a constant reminder that motivates students to actively interact with the vocabulary. The combination of these two media reduces boredom and increases student engagement in the learning process. Data showed that the average pretest score of students was 60, which increased significantly to an average posttest score of 80 after the application of these media. This indicates that the application of innovative learning media can replace conventional methods that are less effective in improving mufrodat comprehension. The application of innovative learning media such as mind map and word wall can overcome boredom and monotony in Arabic language learning, thus increasing students' motivation to learn.


Keywords


Afrād al-Usrah. Comprehension improvement, Mind Map, Word Wall.

References


Abdillah, N., Rudianto, R., Anggraeni, K. P. D., Afandi, Z., Sabilillah, C. D., Himmah, M. F., … Viera, D. V. (2025). Mind Map Sebuah Metode Solutif Meringkas Materi Pelajaran Berbasis Visual:(Pendampingan Strategi Pembelajaran di SD Sukosari Mantup Lamongan). Kesejahteraan Bersama: Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat, 2(1), 109–125.

Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode Penelitian Kualitatif: Panduan praktis untuk Analisis Data Kualitatif dan Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Ahmad, N., & Rahmah, S. (2023). Integrasi Media Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Studi Kasus Penggunaan Wordwall. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 88-99.

Ahmala (2018). "Integrasi Pembelajaran Mufradhat Melalui Mahfudzat." Prosiding KPBA UIN Sunan Ampel Surabaya.

Ainunnisa, A. (2022). Penerapan Metode Mind Mapping dalam Menulis Teks Narasi Tema Keluarga pada Kelas VI Sekolah Dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 5(5), 1012–1018.

Alqudsi, M. A. (2024). Implementasi Metode Mind Map dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas 5c SD IT Hidayatullah Sleman Tahun Ajaran 2023/2024. Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Aribowo, Eric Kunto. "Wordwall: Media Pembelajaran Interaktif Mulai dari Quiz, Wordsearch, hingga Anagram." Erickunto.com, 2020, Yogyakarta, www.erickunto.com/2020/xx/wordwall-media-pembelajaran-interaktif.html.

Asmaun, Ahmad Talib, Muh. Rifandi, dan Ahmad Talib. (2024). "Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktifitas Siswa." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 2243-2254,

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294.

Farida Rahmawati. (2022). Penggunaan Mind Mapping untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Yogyakarta: Deepublish.

Hartatiningsih, D. (2022). Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris dengan Menggunakan Media Wordwall Siswa Kelas VII Mts. Guppi Kresnomulyo. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 2(3), 303–312.

Intan, D. N., Kuntarto, E., & Sholeh, M. (2022). Strategi guru untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3).

Maulidina, F. A. (2024). Model Pembelajaran Mind Mapping pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini: Mind Mapping Learning Model in Early Childhood Education Unit. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 9–14.

Munir, D. R., Fajar, A., & Maftuhah, M. (2023). Student Pantomime Techniques in Learning Arabic Vocabulary. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9841–9847.

Nurchasanah, M., & Fahmi, A. K. (2024). Pengaruh Wordwall dalam Meningkatkan Minat Belajar Kosakata Bahasa Arab pada Siswa Kelas VIII di MTs Al-Muddatsiriyah Jakarta. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, 6(1), 37–43.

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346–354.

Piqri, M. H. (2021). Implementasi Bahasa Arab sebagai Bahasa Internasional. Guepedia.

Prasetyo, D. A., & Handayani, R. (2021). Pemanfaatan Platform Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 134-142.

Pujilestari, Y., & Susila, A. (2020). Pemanfaatan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 19(02), 40–47.

Purnamasari, R., Imanulhaq, M., & Pratowo, R. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal SEMNASFIP, 17(1), 45-55.

Putra, M. A. P. A., Baiduri, B., & Zukhrufurrohmah, Z. (2024). Wordwall Interaction Media Development to Increase Mathematical Connection and Visual Thinking of Junior High School Students. Jurnal Pendidikan MIPA, 25(2), 569–581.

Rahmayanti, I., & Abidin, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Wordwall sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Kota Batu. Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 349–358.

Rudianto. (2023). Strategi Pembelajaran Berbasis Mind Map dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa. Bandung: Alfabeta.

Sari, E. R., Yusnan, M., & Matje, I. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa melalui Media Pembelajaran. Jurnal Eduscience, 9(2), 583–591.

Setyorini, Dwichandra, Muh. Husni Mubarak, Satriani, dan Nur Fitriani Zainal (2024). "Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas VIII A di MTsN 1 Plus Riset Manado." Jurnal al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, vol. 4, no. 1, hlm. 18-32.

Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 3(1), 33–42.

St Asyah Alya Faradiba, P., & BAHRI, A. (2024). Systematic Literature Review: Using Mind Mapping to Improve Students’ Creative Thinking Abilities. Journal of Digital Learning and Distance Education, 3(1), 921–929.

Suwanto, E. (2022). Pengembangan Media Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab. Jurnal Al-Ta’dib, 17(1), 45-55.

Utami, R. L. (2020). Desain Kurikulum Bahasa Arab di Indonesia. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 108–124.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61–78.

Zalillah, D., & Alfurqan, A. (2022). Penggunaan Game Interaktif Wordwall dalam Evaluasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 17 Gurun Laweh Padang. Manazhim, 4(2), 491–504.




DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v8i2.5654

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

unusual-architecture.com

situs toto slot

bonus138

bandar togel

toto slot

toto togel

toto slot

slot gacor

Slot server thailand

dsupplier bahan bangunan

toto slot

trisakti88

toto slot

toto togel

toto togel

toto slot

situs toto

https://rv.rentmervs.com/

slot toto

https://situs.selalu.pro/

toto togel

slot gacor

https://giat777asli.com/

slot maxwin

AKA4D

toto slot

link alternatif dewahoki

nasa4d

slot777

toto slot

situs togel

toto togel

coktogel

12DJARUM

CHEAT SLOT

12RTPSLOT

12JARUM

12DJARUM

12DJARUM

12DJARUM

12DJARUM HEYLINK

12RTP SLOT GACOR

CAPJIKIA EYANGSOEMO

CAPJIKIA KUDATERBANG

CAPJIKIA ONLINE

slot gacor 777

situs toto

situs gacor

https://www.discoverhurley.org/

https://PawSolutions.org/

https://MinOdor.com/

https://staitenazdraveto.com/

https://bri303autentich.com/

https://koranwaspada.com/

https://www.bearlakemonsterswim.com/

https://countersatisfiable.org/

https://icfireland.org/

https://bearlakemonsterswim.com/

BRI303

BRI303

BRI303

situs toto

erengacor

iongacor

MIYA4D

link slot gacor

Slot Gacor

bukatotoslot.com

situs slot

slot777

Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Index by:

             

Publish by:

Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai

Contact us:

Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Email: jurnal.almiyar@gmail.com


Free counters!

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Lisensi Creative Commons

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

SUNDA787

SUNDA787

SUNDA787

SUNDA787

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

BRI303

slot demo