Penerapan Model Pembelajaran Literasi Sains dan Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Kelas X IPA di MAN 4 Balangan

Zulfah Magdalena

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimiapeserta didik kelas X MIA dengan menerapkan model pembelajaran  Literasi dengan Guru Teman Tutor Sebaya (Lagu TTS) dan membandingkannya dengan hanya mengunakan model pembelajaran Tutor Sebaya (TTS). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini mengacu pada pendapat Kemmis dan MC.Taggart yang setiap siklus terdiri dari 4 komponen yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes formatif, lembar observasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X MIA MAN 4 Balangan pada pembelajaran Hukum Hukum Dasar Kimia Tahun Pelajaran 2021/2022 Semestar 2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas hasil belajar peserta didik pada siklus 1yang hanya mengunakan model pembelajaran tutor sebaya (TTS) sebesar 81,25% dan pada siklus 2dengan mengunakan Lagu TTS meningkat menjadi 92,25%. Peningkataan aktivitas peserta didik berdampak pada ketuntasan hasil belajar kimia yang ditunjukkan pada siklus 1 sebesar 73,91%, dan meningkat menjadi 95,65% pada siklus 2. Peningkatan hasil belajar peserta didik dengan mengunakan Lagu TTS lebih berhasil jika hanya mengunakan TTS, hal itu dibuktikan dengan semakin tingginya tingkat aktivitas belajar, ketuntasan klasikal dan rata rata kelas yang meningkat dari 76,30 meningkat menjadi 91,35. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penerapan pembelajaran Literasi dengan Guru Teman Tutor Sebaya (Lagu TTS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik Kelas X MIA MAN 4 Balangan

Keywords


Aktivitas Belajar; Hasil belajar; Lagu TTS; Literasi; Tutor Sebaya

Full Text:

PDF

References


Afandi, Muhamad, Evi Chamalah, Oktarina Puspita Wardani, dan H. Gunarto. “Model dan metode pembelajaran.” Semarang: Unissula, 2013.

Ahmad, Syarwan. “Problematika Kurikulum 2013 Dan Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah.” Jurnal Pencerahan 8, no. 2 (29 September 2014). https://doi.org/10.13170/jp.8.2.2158.

Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi Aksara, 2021.

Bahri, Syamsul. “Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya.” Jurnal Ilmiah Islam Futura 11, no. 1 (3 Februari 2017): 15–34. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61.

Bu’ulolo, Yanida. “Membangun Budaya Literasi di Sekolah.” Jurnal Bahasa Indonesia Prima (JBIP) 3, no. 1 (2021): 16–23.

Chotibuddin, Zainal Aqib & M. Teori dan Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas: (PTK). Deepublish, 2018.

Darnita, Defi, dan Slameto Slameto. “Penerapan Model Tutor Sebaya Berbasis Literasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa.” Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan (Jartika) 2, no. 1 (2019): 153–66.

Daryanto dan Muhammad Farid. Konsep Dasar Manajemen Pendidikan di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media, 2013.

Fadilah, Ema Nur, dan Siti Sri Wulandari. “Analisis Penggunaan Metode Saintifik Dalam Peningkatan Keaktifan Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9, no. 2 (27 Juli 2021): 431–38. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p431-438.

Falah, Irfan Fajrul. “Model Pembelajaran Tutorial Sebaya: Telaah Teoritik.” Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 12, no. 2 (2014): 175–86.

Febianti, Yopi Nisa. “Peer Teaching (Tutor Sebaya) Sebagai Metode Pembelajaran Untuk Melatih Siswa Mengajar.” Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi 2, no. 2 (1 September 2014). http://www.fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/edunomic/article/view/63.

Fonna, Nurdianita. Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. GUEPEDIA, 2019.

Hanik, Ajik Nur, Sudarmin Sudarmin, dan Kasmadi Imam Supardi. “The Development of Cooperative Learning Model Team Assisted Individualization with SETS Vision to Increase Science Process Skills.” Journal of Innovative Science Education 8, no. 1 (8 April 2019): 76–85. https://doi.org/10.15294/jise.v7i2.24908.

Iskandar, Wahyu, Nur Rohman, dan Muhammad Yusuf. “Kontribusi Pemikiran Imre Lakatos (1922-1974) Dalam Pendekatan Berbasis Saintifik di Madrasah Ibtidaiyah.” Dalam Proceeding International Conference on Islamic Education (ICIED), 4:13–21, 2019.

Mahsup, Mahsup, Ibrahim Ibrahim, Sintayana Muhardini, Nurjannah Nurjannah, dan Eka Fitriani. “Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Tutor Sebaya.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 6, no. 3 (6 November 2020): 609–16. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2673.

Matondang, Zulkifli, Ely Djulia, Sriadhi Sriadhi, dan Janner Simarmata. Evaluasi Hasil Belajar. Yayasan Kita Menulis, 2019.

M.Pd.I, Taufiqur Rahman, S. Pd. Aplikasi Model-model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas. CV. Pilar Nusantara, 2018.

Mubarok, Ramdanil. “Model Pengelolaan Praktik Pengalaman Lapangan Pada Masa Pandemi.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 5, no. 2 (2020): 147–60.

Mustakim, Zaenal. “Strategi dan Metode Pembelajaran.” Matagraf, 2017.

Nuriyah, Nunung. “Evaluasi pembelajaran: sebuah kajian teori.” Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi 3, no. 1 (2016).

Prihartanta, Widayat. “Teori-Teori Motivasi” 1, no. 83 (2015).

Suharsimi Arikunto. Prosedur Kajian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Suherman, Erman. “Model Belajar Dan Pembelajaran Berorientasi Kompetensi Siswa.” EDUCARE, 1 Februari 2008. https://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/educare/article/view/62.

VIVA, PT VIVA MEDIA BARU-. “UNESCO: Minat Baca Buku di Indonesia Urutan ke 60 dari 61 Negara,” 18 November 2022. https://www.viva.co.id/gaya-hidup/inspirasi-unik/1545379-unesco-minat-baca-buku-di-indonesia-urutan-ke-60-dari-61-negara.

Zainuddin, Halid Hanafi, La Adu dan. Ilmu Pendidikan Islam. Deepublish, 2018.




DOI: http://dx.doi.org/10.35931/aq.v17i2.1912

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan

Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan

index by:

              

Publish by:

Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai

Contact us:

Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: hafizhihusinsungkar@gmail.com

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.