Pemanfaatan Platform Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif di kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo serta menganalisis dampaknya terhadap hasil belajar dan motivasi siswa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, dan guru PAI kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa terlihat lebih antusias, partisipatif, dan mudah memahami materi karena disajikan dalam bentuk permainan edukatif yang menarik seperti kuis dan teka-teki. Selain itu, guru merasa terbantu karena media ini mempermudah penyampaian materi dan evaluasi hasil belajar. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat digital dan jaringan internet yang tidak stabil. Secara keseluruhan, Wordwall terbukti efektif sebagai media pembelajaran interaktif yang mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan inovatif di sekolah dasar.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Erlina, Erlina, M Abdul Hamid, Slamet Daroini, Mamluatul Hasanah, and Muassomah Muassomah. “ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Model as Extrinsic Motivation in Arabic Language Learning: Teachers’ Perspectives and Experiences.” Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab 9, no. 1 (2025).
Fathiani, Faristianti. “Penggunaan Model Game Based Learning Berbasis Web Gimkit Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih: Penelitian Quasi Experiment Pada Siswa Kelas XI MAN 1 Majalengka.” UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2025.
Hariyasasti, Yayuk. “Literasi Teknologi Dan Pemanfaatan Alat Digital Di Sekolah Dasar.” International Journal Of Social, Policy And Law 6, no. 3 (2025).
Husna, Misbahul, Yonsi Lyra Utami, Flora Elrfhentri, Neni Septiani, and Khosi’in Khosi’in. “Hubungan Antara Fasilitas Dan Lingkungan Fisik Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 6, no. 2 (2025).
Mandar, Yasri, and others. “Implementasi Teori Konstruktivisme Dalam Pai: Kajian Teori Jean Piaget Dan Jerome Bruner.” Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah 10, no. 1 (2025).
Maulidina, Nadila, Thasya Angraini Imamah, and Ike Yuli Mestika Dewi. “Strategi Guru Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Kelas 4 SDN Bangselok 1.” Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik 2, no. 2 (2025).
Mumtazah, Siti, Salmaini Safitri Syam, and Nur Azmi Alwi. “Penggunaan Wordwall Sebagai Game Edukasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Di Sekolah Dasar.” Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa 2, no. 3 (2025).
Muslimin, Muslimin, Agus Salam, and others. “Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Dalam Pengembangan Minat Belajar Siswa Di SDN 61 Karara Kota Bima.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 12, no. 2 (2025).
Nabawiyati, Deti Rizki, and Nanda Audia Vrisaba. “Studi Kasus: Dinamika Psikologis Skizoafektif Tipe Manik Dengan Pendekatan Humanistik Carl Rogers.” Character Jurnal Penelitian Psikologi 12, no. 01 (2025).
Pardini, Aan Soka, Deddi Kristian, Janes Kurnia Hadi, Hendri Firmansyah, Fauzan Fauzan, Merri Sri Hartati, and Susiyanto Susiyanto. “Perspektif Progresivisme John Dewey Dalam Merdeka Belajar.” Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi 5, no. 2 (2025).
Pinandito, Aryo, Agi Putra Kharisma, and Muhammad Aminul Akbar. “Penerapan Teori Meaningful Learning Pada Pengembangan Media Pembelajaran Kit-Build Concept Map Berbasis Knowledge Reconstruction Dengan Sistem Evaluasi Dan Feedback Otomatis.” Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer 12, no. 2 (2025).
Qutub, Sayid. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi InVideo Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI.” Journal of Islamic Education Studies 4, no. 1 (2025).
Sari, Aisyah Sekar, Nadia Aprisilia, and Yessi Fitriani. “Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Observasi, Wawancara, Dan Triangulasi.” Indonesian Research Journal on Education 5, no. 4 (2025).
Simamora, Najwa Fasya, Nafadilla Nafadilla, Sinthya Wardhani Ginting, Sarah Artamevia Tamba, and Nanda Ramadani. “Peningkatan Pemahaman Siswa SD Mengenai Materi Preposition Of Place Melalui Media Konvensional Dan Wordwall.” ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah 5, no. 2 (2025).
Sragarta, Kevin Ronald, Riris Sugianto, and Lalu Jaswadi Putera. “Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Dengan Game Edukatif Pada Program Kampus Mengajar 8 Di SMKS Dharma Bhakti Ady.” Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora 5, no. 1 (2025).
Waruwu, Marinu, Siti Natijatul Puat, Patrisia Rahayu Utami, Elli Yanti, and Marwah Rusydiana. “Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan Dan Kelebihan.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10, no. 1 (2025).
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i2.6498
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Sufiyatul Qumariyah, Ainur Rofiq Sofa, Imam Bukhori, Abd. Aziz, Muhammad Hifdil Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.