TAHLĪL WASᾹIT LECTORA INSPIRE FĪ TATHWĪR TA’LĪM LUGHAH ‘ARABIYYAH

Salma Izza Zidni; Kamila Maryam Kotta Maryam Kotta; Amirotun Nabila Nabila

doi:10.35931/am.v6i1.1600

TAHLĪL WASᾹIT LECTORA INSPIRE FĪ TATHWĪR TA’LĪM LUGHAH ‘ARABIYYAH

Salma Izza Zidni, Kamila Maryam Kotta Maryam Kotta, Amirotun Nabila Nabila

Abstract

In this era of globalization, there have been many rapid developments in all human activities. The influence of this all-digital era forces all experts to switch and focus on technology. From the economic and the social to the education. In learning, teachers are required to create innovative and more exciting learning. One way to create innovative and enjoyable learning is to use learning media. One of the learning media currently being developed by the world of education is interactive multimedia Lectora Inspire. This study aims to explain the use of Lectora Inspire media in learning Arabic for class XII at Madrasah Aliyah Negeri. This study used the library research method. This research results in learning using the Lectora Inspire media becomes more interactive because it can use text, sound, video, and animation in one unit. Then be able to visualize abstract material.

Keywords

Arabic Language Learning, Lectora Inspire, Multimedia

Full Text:

PDF

References

Aminullah, Muhammad Afiq, Fadilah Al Azmi, and Darul Jalal. “Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri Melalui Platform Aplikasi Tiktok Sebagai Tren Belajar Masa Kini.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 2 (2022): 283. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1219.

Amrina, Amrina, Melisa Rezi, Adam Mudinillah, Chintia Geofani, and Durrotul Hikmah. “Pemanfaatan Aplikasi Audacity Pada Pembelajaran Istimā’ Untuk Madrasah Ibtidaiyyah Negeri Satu Sungai Tarab.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 1 (2022): 117. https://doi.org/10.35931/am.v5i1.729.

Ediyani, Muhammad dan Abdul Munip. “At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah Pengembangan Materi Pembelajaran.” At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah 6, no. 2 (2017).

Fauzani, Arief. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Tamrin Lughah Pada Siswa Kelas VIII MTs Ibnul Qoyyim Putra,” 2017, 1–16.

Hijriyah, Umi, Syarifudin Basyar, Koderi Koderi, Erlina Erlina, Muhammad Aridan, and Muhammad Subkhi Hidayatullah. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android Untuk Mahᾱrat Al Istimᾱ’ Kelas 8 Smp.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 2 (2022): 239. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1352.

Iqbaluddin, Dicky, and Aufia Aisa. “Asas Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab (Soasial Budaya, Psikologis, Kebahasaan).” El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 8, no. 1 (2020): 112. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/washatiya/article/view/3933.

Jennah, Rodhatul. Media Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press, 2009.

Komalasari, Kokom. “Living Values Based Interactive Multimedia in Civic Education Learning.” International Journal of Instruction 12, no. 1 (2019): 113–26.

Mandasari, Desy, Kholilur Rahman, and Riza Faishol. “Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif Lectora Inspire.” TARBIYATUNA : Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 1 (2020): 37. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v13i1.608.

Marjuni, A, and Hamzah Harun. “Penggunaan Multimedia Online Dalam Pembelajaran.” Jurnal Idaarah 3, no. 2 (2019).

Mudinillah, Adam. “Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Pelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Penelitian IPTEKS 4, no. 2 (2019): 248–58.

Muhammad Mas’ud. Membuat Multimedia Pembelajaran Dengan Lectora. Yogyakarta: Shonif, 2012.

Munir. Multimedia (Konsep & Aplikasi Dalam Pendidikan). Bandung: CV. Alfabeta, 2012.

Norkhofifah, Siti, and Syahabuddin Nur. “Desain Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Di Era New Normal.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 1 (2022). https://doi.org/10.35931/am.v4i2.908.

Shalikhah, Norma Dewi. “Cakrawala, Vol. XI, No. 1, Juni 2016 101.” Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Interaktif XI, no. 1 (2016): 101–15. google scholer.

Sujono, Herman Dwi. Multimedia Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta: UNY Press, 2017.

Sukariasih, Luh, Erniwati Erniwati, and Agus Salim. “Development of Interactive Multimedia on Science Learning Based Adobe Flash CS6.” International Journal for Educational and Vocational Studies 1, no. 4 (2019): 322–29. https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i4.1454.

Sulfiana. “Desain Multimedia Interaktif Pembelajaran Bahasa Arab,” 2009, 1–11.

Suryani, Tina Zulfa. “Prinsip Dalam Pembuatan Inovasi Bahan Ajar Bahasa Arab.” Qolamuna 10, no. 2 (2017): 15–25. https://scholar.archive.org/work/2jgoyuqycza2nb6yjcd4ruyg7e/access/wayback/http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/qalamuna/article/download/3346/2491.

Sutopo, Arieto Hadi. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia. Jakarta, 2008.

Syaifullah, Muhammad, and Nailul Izzah. “Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 3, no. 1 (2019): 127. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.764.

Wijoyo, Toto. “Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Aplikasi Lectora Inspire Untuk Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa MTs KELAS VIII.” Lisanul’ Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 5, no. 1 (2016): 5–10.

Zaki, Mohammad. “Bahasa Arab Dan Bahan Pembelajarannya.” AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya 6, no. 1 (2022): 109–22.

Zamroni Muhamad. “Perkembangan-Teknologi-Komunikasi-Dan-Dampaknya Terhadap Kehidupan.” Jurnal Dakwah, 2009. https://media.neliti.com/media/publications/77248-ID-perkembangan-teknologi-komunikasi-dan-da.pdf.

Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004.

DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i1.1600