Study of Science Visualization in Islamic Education: Study of Hadith on Picture Media
Abstract
This article discusses the visualization of knowledge in Islamic education, focusing on the use of visual media as a teaching aid. Historically, the Prophet Muhammad (peace be upon him) employed visual methods, such as drawing on the ground, to explain essential concepts to his companions. However, the use of images especially those depicting living beings remains controversial in Islam due to various hadiths that prohibit such practices. This study uses a qualitative approach based on literature review to examine relevant hadiths and the perspectives of both classical and contemporary scholars regarding the use of visual media in education. The findings indicate that although there are strict prohibitions on creating images of living beings, their use in educational contexts with good intentions and for instructional purposes is acceptable, provided it does not violate Islamic principles. Knowledge visualization through infographics, diagrams, and educational videos has proven effective in enhancing students’ understanding of Islamic teachings, especially in delivering abstract concepts and historical narratives. Therefore, the integration of visual media in Islamic education should be carried out wisely and selectively to support effective learning while upholding Islamic values.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aisyah, N., Ijudin, I., Marliyana, C., & Nurlaeni, W. (2023). Analisis metode picture and picture dalam proses pembelajaran sejarah kebudayaan islam (SKI). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 104-111. https://doi.org/10.52434/jpai.v2i1.2889
Amalia, I. (2022). Komodifikasi Nilai Islam Sebagai Alat Promosi Busana Muslim di Instagram: (Analisis Tafsir Kontekstual). Living Islam: Journal of Islamic Discourses, 5(2), 321-344. https://doi.org/10.14421/lijid.v5i2.3806
Arif, K. M. (2022). Analisa Konsep Dan Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an, As-Sunnah Dan Para Ulama. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 22-35. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v5i1.1952
Dharmawan, M. A. S., Shodiqi, F., Mukaromah, K., Ma'mun, M., & MF, M. S. H. (2024). Interpretasi Hadis Larangan Melukis Prespektif Hermeneutika (Fazlur Rahman). Canonia Religia, 1(2), 175-194. https://doi.org/10.30762/cr.v1i2.1672
Dwistia, H., Sajdah, M., Awaliah, O., & Elfina, N. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 78-93. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33
Khoerunnisa, N., Akil, A., & Abidin, J. (2022). Urgensi Metode Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam. PeTeKa, 5(3), 334-346. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk/article/view/7573
Mahanum, M. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY: Journal of Education, 1-12. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.20
Mannan, A., Tamami, B., Syaifudin, M., & Niam, K. (2025). Mengungkap tren teknologi digital dalam pendidikan Islam: tinjauan bibliometrik publikasi ilmiah internasional bereputasi. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 104-125. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TADIBUNA/article/view/18394
Muaz, M., & Ruswandi, U. (2022). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3194-3203. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.820
Ni'mah, U., Purnanto, A. W., & Rahmawati, P. (2023). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Memirsa Pada Tahapan Kemampuan Kognitif Berbahasa Usia 6-7 Tahun. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 19(2), 319-345. https://doi.org/10.25134/fon.v19i2.8058
Nuha, A. A., & Sholeh, M. (2024). Analisis Visual Pesan Dakwah dalam Kaligrafi Kontemporer di Instagram. Dakwatuna: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 10(2), 111-122. https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/dakwatuna/article/view/3130
Nurhamsalim, M., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi nilai-nilai al-Qur'an dan hadits dalam kehidupan sehari-hari di SMK Negeri 1 Probolinggo: Studi tentang pengembangan karakter Islami siswa. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 127-143. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i1.412
Rahayu, A. S., Budiyanti, N., Nurhaliza, R. S., Khoirunnisa, Y., & Fadillah, Z. S. (2023). Penggunaan Media Sosial Sebagai Trend Dakwah Pendidikan Islam di Era Digital Terhadap Generasi Z. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 5(2), 56-74. https://doi.org/10.58194/pekerti.v5i2.3596
Rahimi, R. (2021). Konsep Media Pembelajaran Dalam Perspektif Alquran. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3(2), 87-101. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i2.228
Ramdhan, T. W. (2025). TEKNOLOGI PENDIDIKAN ISLAM. Press STAI Darul Hikmah Bangkalan, 1(1), 1-179. https://jurnal.staidhi.com/index.php/pressstaidhi/article/view/352
Rustandi, J., & Anthoni, M. (2024). Metode Pembelajaran pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits di Tingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Al-Mufidz: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 175-200. https://jurnal.staibta.ac.id/almufidz/article/view/34
Salsabila, U. H., Yusro, W., Kemala, A. V., & Mahmudah, S. (2023). Transformasi Teknologi Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 8(01), 7-14. https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v8i01.261
Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 3(1), 33-42. https://doi.org/10.62285/alurwatulwutsqo.v3i1.47
Sodikin, A., Listiana, L., & Ichsan, A. T. (2023). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Media Audio Visual di SMP. JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara), 2(2), 120-138. https://doi.org/10.30599/jupin.v2i02.741
Syahid, N. (2024). Konsep pendidikan holistik dalam filsafat pendidikan Islam: Studi atas pengembangan konsep pendidikan yang berbasis pada akal, hati, dan fisik. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1186-1196. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2535
Wahidin, W. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 285-295. https://doi.org/10.37567/jie.v11i1.3720
Yudi, W. W., & Rohma, F. A. R. (2022). Implementasi pembelajaran pendidikan Islam berbasis literasi visual dalam meningkatkan sikap spiritual siswa. TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 119-129. https://doi.org/10.32478/talimuna.v11i02.1064
Yulianti, P., Riadi, A., Zahratunnisa, F., Fatimah, N. A. A., & Arrahima, A. (2024). Kajian Literatur: Penggunaan media sosial sebagai sarana dalam meningkatkan pembelajaran pendidikan agama islam pada generasi muda. Indonesian Journal of Islamic Education, 2(1), 113-123. https://doi.org/10.31949/ijie.v2i1.10114
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/aq.v19i6.5659
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Anis Saidah, Ita Yunita, Suyudi Suyudi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: hafizhihusinsungkar@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License