Integrating Pancasila Values in the Arab Context for Arabic Language Education Students

Wartinah Wartinah, Sabarudin Sabarudin, Khoirul Anam, Adhi Setiyawan

Abstract


Abstract This study aims to analyze the integration of Pancasila values within the context of Arabness among students in the Arabic Language Education Study Program (PBA), an academic space synonymous with intense interaction with Arabic language, culture, and texts. Through a qualitative approach with a case study design, this research delves into how students interpret, negotiate, and implement Pancasila values within the dynamics of learning rich with Middle Eastern cultural and religious content. The findings indicate that the integration of Pancasila values is still symbolic and normative, as evidenced by the tendency of both lecturers and students to associate the principles of Pancasila with verses or hadiths without critical recontextualization. This condition makes students vulnerable to experiencing epistemological tension, especially when facing Arab socio-cultural practices that are not entirely aligned with the principles of democracy, equality, and social justice in Pancasila. The lack of explicit pedagogical strategies in connecting these two value systems also contributes to the emergence of ambiguity in national identity. Nevertheless, this study identifies opportunities for integration through a critical recontextualization approach, a historical-cultural reading of Arab texts, and providing space for reflective dialogue in learning. This approach not only allows for the harmonization of Arab values with Pancasila but also contributes to strengthening national character and intercultural competence among PBA students.


Keywords


Pancasila, Arabness, Arabic Language Education, Value Integration, National Identity.

Full Text:

PDF

References


A. Aida Arya, Ismail. Filsafat Pendidikan Di Era Globalisasi : Tantangan Dan Peluang Dalam Konteks Multikultural. 8 (2025). https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6442.

Ahmad Arif Fadilah, Anita Dewi, Salwa Pradita. Efektivitas Penggunaan Simbol Garuda Dalam Pembelajaran Pancasila Di Kelas SDI Al-Iman. 10, no. 6 (2024). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252.

Ali, Muhaamd Mauris Faruqi, and Syahidin. Analisis Model Deep Dialogue Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Pengembangan Keterampilan Berfikir Kritis Di Era Digital. 7 (2024): 219–36. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v7i2.8162.

Amrullah, A. Azhar Karim, and Hisan Mursalin. E-ISSN : 2792-0876 Pentingnya Penguasaan Bahasa Arab Bagi Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah Dalam Berdakwah. 4, no. 2 (2023): 7–10. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v4i2.841.

Anas, Mohamad, Emi Setyaningsih, and Albar Adetary Hasibuan. Arkeologi Epistemik Narasi Pertentangan Agama Dan Pancasila. 7, no. 2 (2023). https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2023.007.02.2.

Andini SSeptyani Sihombing, Artiani Zebua, Dinda Ayu Syafitri, Leo Afrata Ginting, Samuel Jonathan Pangaribuan. Pandangan Mahasiswa Universitas Negeri Medan Tentang Relevansi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. 1, no. 2 (2024): 450–55. https://doi.org/10.57235/arrumman.v1i2.4089.

Anjeliani, Silvi, Lusi Dwi Yanti, Siti Aisyah, and M. Riski Saputra. Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. 4 (2024): 294–302. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.416.

Ato, Apriyanto J. R. Ato, Balduinus Jehaman, Jeanie D. Luruk Bria, Yeni Y. C. Ndun, Yunardi Kristian, and Zega. Relevansi Pancasila Sebagai Ideologi Negara Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi: Kajian Literatur Kritis. 2, no. 2 (2025): 138–52. https://doi.org/10.62282/je.v2i2.138-152.

Bhandari, Nagendra Bahadur. Homi K . Bhabha ’ s Third Space Theory and Cultural Identity Today : A Critical Review. 5, no. May (2022): 171–81. https://doi.org/10.3126/paj.v5i1.45049.

Edi, Agus Sarwo. Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Pertahanan Identitas Nasional Dalam Pendidikan Multikultural. 5, no. 2 (2021): 441–47. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.2291.

Falah, Muhammad Noor, Islam Negeri, Siber Syekh, and Nurjati Cirebon. Interkoneksi Agama , Budaya , Dan Peradaban Dalam Pendidikan Islam : Perspektif Filosofis Untuk Menghadapi Tantangan Global. 3, no. 1 (2024).

Fatimah, Yulia, Anindha Jelytha N, and Mei Krismonica Sianturi. Meningkatkan Keharmonisan Sosial Dalam Pembangunan Wilayah Multietnis Melalui Pendekatan Komunikasi Antarbudaya. no. 1 (2025): 1–10. https://doi.org/10.47134/diksima.v2i1.145.

Fikri Jamal, Asip Suyadi. Keberadaan Budaya Bangsa Yang Harus Di Lestarikan Dalam Membentengi Kuatnya Arus Globalisasi. 5, no. 2 (2022): 210–17. https://doi.org/10.32493/rjih.v5i2.27727.

Firstian Alief Adrina Desta, M. Bilal Al-Fath, M. Naufal Ghaniyyah Nail. Pembangunan Karakter Mahasiswa Hubungan Internsional UNSRI Terhadap Pancasila Sebagai Pembentuk Karakter. 2024, 41–48. https://doi.org/10.70656/jolasos.v1i1.82.

Gemma, Felni, Nucifera Womboiang, and Priscila Evangelin. Perbandingan Efektivitas Pendekatan Andragogi , Driyarkara , Review Jurnal , Dan Pencarian Teori Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. 10, no. 01 (2025).

Hairrunnisa, Ahmad Sirojuddin &. Integrasi Nilai Moderasi Beragama Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Prosedural Dan Filosofis. 2025, 288–303. https://doi.org/10.52266/tadjid.v9i1.4296.

Harahap, Diah Khoirunnisa. JPengaruh Budaya Terhadap Pemahaman Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing. 2024, 102–7. https://doi.org/10.61116/jiih.v2i4.464.

Hastangka, Yayuk Hidayah. Analisis Bibliometrik Tren Penelitian Tentan Pancasila Pasca Terbentuknya BPIP (2019-2023): Suatu Pendekatan Pendidikan. 3, no. 2 (2023). https://doi.org/10.52738/pjk.v3i2.152.

Hizbulloh, Nafiul Huda. Karakteristik Pembelajaran Bahasa Arab Program Kelas Persiapan Masuk Timur Tengah (Studi Kasus Pada MBI Dan MA Amanatul Ummah) Pacet Mojokerto Hizbulloh. 01, no. 02 (2024): 42–58. https://doi.org/10.52185/baraaji.v1i02.400.

Itsaar Annury, Bagas Adhi Pratama. Peran Pancasila Dalam Menguatkan Nasionalisme Generasi Muda Di Era. 4, no. 1 (2024): 7–12. https://doi.org/10.56393/antropocene.v4i1.2438.

Jannah, Darrotul. Teori Pembelajaran Bahasa Arab Integratif Di Perguruan Tinggi Pradi Khusufi Syamsu Institut. 12, no. 1 (2023). https://doi.org/10.24235/ibtikar.v12i1.14063.

Judhananto, Muhammad Nadhif, and Fitzerald Kennedy Sitorus. Fusion of Horizons : Pemikiran Gadamer Mengenai Dialog Dan Pemahaman Dalam Kehidupan Manusia. no. 1 (2025): 1–12.

Lalu Maksudy Mulkan, Lalu Mathlubi Ali Zunnun. Analisis Implementasi Kurikulum : Faktor Tantangan Dan Solusi Strategis Di Lingkungan Pendidikan. 2, no. 2 (2024): 112–20. https://doi.org/10.55681/primer.v2i2.324.

Mashuri, Saepudin. Integrasi Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Daerah Pasca Konflik. 5 (2021): 79–119. https://doi.org/10.33474/MULTIKULTURAL.V5I1.10321.

Mualif, A., Bustanur, Alhairi, et al. Penyuluhan Insersi Nilai-Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Persoektif Pendidikan Islam Bagi Majlis Guru PP, As-Salam Al-Mubarokah. 5 (2025): 282–89. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v5i1.4290.

Muhammad, Shah, Fahrur Rozi, Ihsan Ahmed, and Sibghatullah Langah. Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Classroom : Benefits and Challenges Kemampuan Komunikasi Antarbudaya Di Kelas Bahasa Asing : Manfaat Dan Tantangan. 2, no. 1 (2025): 8–15.

Mustofa, Kacung Marijan, Mohammad Romadhoni, and Beni Setiawan. How to Deal and Negotiate with the Campus Environment ? Female Students ’ Experiences in Reconstructing Gender Identity. 10, no. 3 (2023): 18–34. https://doi.org/10.29333/ejecs/1618.

Najmah, Namirah Adelliani, and Azmiya Rahma Zanjabila Citra Afny Sucirahayu. Analisis Tematik Pada Penelitian Kualitatif. Salemba Medika, 2023.

Neneng Yektiana, Mukh Nursikin. Integrasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran Dari Segi Perspektif Ki Hajar Dewantara Dan John Dewey. 5, no. April (2022): 1279–84. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i4.560.

Nurfiana, Efen. Perlawanan Hegemoni Budaya Di Era Globalisasi : Analisis Isi Poskolonial Pada Produk Desain Instagram Kamengski. 3 (2021): 91–108. https://doi.org/10.24014/kjcs.v0i0.14881.

Nurina, Lita, Eri Sudarmanto, Egik Susanto, Rita Utami, and Syila Ananda. Nusantara Computer and Design Review Integrasi Big Data Dan Kecerdasan Buatan : Potensi Dan Tantangan Menurut. 2024, 1–6. https://doi.org/10.55732/ncdr.v2i1.1204.

Pamessangi, Andi Arif. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Institut Agama Islam Negeri Palopo. 4, no. 2 (2021): 117–28.

Prayogo, Moh. Dey. Pertemuan Pancasila Dan Agama Dalam Tinjauan Nilai. 03, no. 01 (2025): 32–39. https://doi.org/10.69957/radix.v3i01.2093.

Qisthi, Aisyah Salsabila, Bayu Arizky, Dania Saputri, and Aulif Angga Zakariya. Memahami Sila-Sila Dalam Pancasila Menurut Pandangan Pendidikan Agama Islam. 2, no. 1 (2024). https://doi.org/10.59996/aksioreligia.v2i1.358.

Sa, Halimatus, and Dian Arsitades Wiranegara. Pancasila Values in the Book of Al- ` Arabiyah Lil Hayah as Arabic Learning Materials. 8, no. 2 (2023): 86–94. https://doi.org/10.26740/jp.v8n2.p86-94.

Sallamah, Dewi, and Dinie Anggraeni Dewi. Peran Dan Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Berkehidupan Di Era Globalisasi. 3, no. 1 (2023): 9–14. https://doi.org/10.56393/antropocene.v1i8.242.

Siswadi, Gege Agus. Relasi Pendidik Dengan Peserta Didik Dalam Pandangan Paulo Freire ( 1921-1997 ) ( Suatu Telaah Filosofis Sebagai Upaya Menghindari Praktik Kekerasan Simbolik Dalam Dunia Pendidikan ). 2022, 86–100. https://doi.org/10.25078/sa.v3i1.2160.

Suryanto, Deni. Integrasi Nilai Moderasi Beragama Pada Kurikulum PAI Di Perguruan Tinggi Umum Kota Dumai. 2024, 639–49. https://doi.org/10.24014/idj.v7i3.35355.

Taufiqulbiri, Abdullah, and Muqowim. Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa PMI Pada Mata Kuliah Pengantar Studi Islam. 13, no. April (2022): 149–58. https://doi.org/10.31932/ve.v13i1.1557.

Umam, Lukman Habibul, Khabibul Khoiri, Ema Puspitasari, Toni Wijaya, and Ahmad Ahsan Ansori. Strategi Interaktif Guru Dalam Mengintegrasikan Narasi Sejarah Islam Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa MTs Darul A ’ Mal Metro. 4, no. 2 (2024): 175–86. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i2.140.

Wahidah, Evita Yuliatul, Syaik Abdillah, and Roni Sahroni. Configuration of the Values of Al-Qur ’ an , Pancasila , and Mathematics : Critical Study of Integration-Based Analysis in Indonesia. 2023, 261–96. https://doi.org/10.21043/addin.v17i2.22487.

Yasin, Ilyas. Problem Kultural Peningkatan Mutu Pendidikan Di Indonesia : Perspektif Total Quality Management. 2 (2021): 239–46. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.87.

Zahro, Alya Hauna, Chelsye Alinsya, Cahya Ardya, Dinar Alfian Athoillah, and Winda Putri. Tantangan Dan Peluang Pancasila Di Era Globalisasi. 1, no. 2 (2024): 64–69. https://doi.org/10.59971/li.v1i2.53.

Zulfa, Muhammad, Sofiul Haq, and Fatma Ulfatun. Pancasila Sebagai Globalisasi Pertahanan Bangsa Menghadapi Globalisasi. 12 (2024): 34–38. https://doi.org/10.23887/jpku.v12i1.55735.




DOI: http://dx.doi.org/10.35931/aq.v20i3.6604

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Wartinah Wartinah, Sabarudin, Khoirul Anam, Adhi Setiyawan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan

index by:

              

 

Publish by:

Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai

Contact us:

Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: hafizhihusinsungkar@gmail.com

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License