Quality of Qur’an-Hadith Learning at MA Ma’arif Bulukumba: An Analysis of Planning, Classroom Implementation, and Evaluation
Abstract
This study analyzes the quality of Qur’an and Hadith learning at MA Ma’arif Bulukumba through the dimensions of planning, implementation, and evaluation. A qualitative descriptive design with a phenomenological approach was employed. Data were collected through classroom observation, interviews with the madrasah principal, vice principal for curriculum, and Qur’an and Hadith teachers, as well as documentation of instructional materials. The data were analyzed through reduction, display, and conclusion drawing, with credibility strengthened through time, source, and method triangulation. The findings show that teachers have prepared modules and learning tools in accordance with the curriculum, yet classroom implementation remains inconsistent because instruction is still dominated by lecture and talaqqi methods. Limited media, facilities, heterogeneous student characteristics, and pedagogical readiness affect instructional variation. Evaluation through principal and supervisor supervision provides constructive feedback for improving learning tools, methods, and media use. The study highlights the importance of aligning planning, classroom practice, and continuous evaluation to improve the quality of Qur’an and Hadith learning.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anjelika, Bella;, Bella Anggraini, Bella Puspita, Devi Fitria, Dewi Syahfitri, and Dewi Syahfitri. “Pembelajaran Al-Qur’an Hadist Berdasarkan Pendekatan Metode Diskusi Di Madrasah.” Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2022): 135–41.
Anjelika, Bella, Bella Anggraini, Bella Puspita, Devi Fitria, Dewi Syahfitri, and Dewi Syahfitri. “Pembelajaran Al-Quran Hadist Berdasrkan Pendekatan Metode Diskusi di Madrasah.” Jurnal Pendidikan Islam 1 (2022): 135–44.
Ar Rasikh, Ar Rasikh. “Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Multisitus pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Sesela dan Madrasah Ibtidaiyah At Tahzib Kekait Lombok Barat.” Jurnal Penelitian Keislaman 15, no. 1 (November 2019): 14–28. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i1.1107.
Arifin, Syamsul. “Perspektif AL-Qur’an dan Hadits tentang Materi Pendidikan Agama Islam.” TAMADDUN: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan 22, no. 1 (2021): 78. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v22i1.2919.
Arisanti, Dian, Suriswo Suriswo, and Maufur Maufur. “Penggunaan Media Interaktif Berbasis Canva, Keterampilan Digital Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 7, no. 2 (2025): 206–15. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i2.2008.
Bachri, Bachtiar S. “Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif.” Teknologi Pendidikan 10, no. 1 (2010): 46–62.
Damanik, Muhammad Zein, and Mutia Alamiah Warda. “Pembelajaran Al-Qur’an Hadits.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2 (2025): 447.
Darfila, Wa Ode Siti, achadi, wasith. “Analisis Metode Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Di Madrasah Aliyah 1 Muhammadiyah Yogyakarta.” Jurnal Al-Qiyam 1, no. 1 (2023): 91–96.
Dewi, Cut, Fauzan Azhima, and Safrina Ariani. “Materi Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis.” Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur’an dan Hadits 4, no. 1 (June 2025): 134. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.5097.
Djamarah, Syaiful Bahri & Zain, Aswan. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2016.
Fajrah, Fadhilla, Aisyah Syafitri, and Mirawati. “Hubungan Interaksi Sosial Teman Sebaya Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa SMA IT Unggul Al - Munadi Medan.” Jurnal Psikologi KOGNISI 3, no. 2 (2025): 53–70.
Farikhah, Farikhah. “Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Pada Ayat 190-191 Dan 159 Q.S. Ali Imran.” Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education 8, no. 1 (2021): 86–98. https://doi.org/10.54069/atthiflah.v8i1.194.
Hafidz, Muhammad. “Urgensi Profesionalisme Guru PAI Dalam Penguatan Nilai-Nilai Religius Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Islam Nusantara 4, no. 1 (n.d.): 75–88. https://doi.org/https://doi.org/10.25077/jpin.v4i1.3392.
Hakim, Samsul, Muhammad, and Saparuddin. “Implementasi Kompetensi Manajerial Dan Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual 8, no. 3 (2024): 470–80.
Hasan, Mat, Hemawati Hemawati, and Robin Sirait. “Efektifitas Metode Ceramah Bervariasi Dalam Pembelajaran Alquran Hadist Di Mts Al Washliyah 47 Binjai.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2024): 1–15. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v7i1.3654.
Hasan, Sholeh, and Perawati. “Penerapan Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam Al I’tibar 4, no. 1 (2017): 72–84.
Hasanah, Nurul, and Muhammad Nur Habibi. “Systematic Review : Metode Pembelajaran Dalam Materi Ilmu Tajwid Al- Qur’an Hadits Siswa Madrasah Tsanawiyah Di Indonesia.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 21, no. 2 (2024). https://journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/16845/7168.
Hermanto, and Fatma Sari. “Learning Technology in the Perspective of the Qur ’ an and Hadits.” Journal of Islamic Education Research 3, no. 02 (2022). https://doi.org/10.35719/jier.v3i2.265.
Indonesia, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik. Capaian Pembelajaran PAI Dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka Pada Madrasah. 2022.
Ismail, Wafiqah Ammar, Nur Handayani, Rahmawati NK, Mirnawati, Arun Saputra, and Rahmawati. “Implementasi Pendekatan Berbasis Kompetensi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Dan Hadis Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Keterampilan Siswa Di Mi Abu Hurairah.” Pt. 4. Jurnal Inovasi Pendidikan 3 (n.d.): 396.
Ismail, Wafiqah Ammar, Nur Handayani, Rahmawati N.K, Arun Saputra, Rosika Indri Karadona, and Rahmawati. “Implementasi Pendekatan Berbasis Kompetensi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Dan Hadis Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Keterampilan Siswa Di Mi Abu Hurairah.” Jurnal Inovasi Pendidikan, 2025.
Julhadi, Akhmad Sirojuddin, Syamsul Arifin, Elihami, and Rokhmatin Nazilah. “The Creativity of The Quran Hadith Teacher to Overcome Students ’ Learning Difficulties.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14 (2022): 7239–48. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2534.
Mahmudah, Umi. “Kurikulum Pendidikan dalam Kajian Al-Quran Hadits Tematik.” Ziyadah, Jurnal Nasional Penelitian dan Pembelajaran PAI 2, no. 2 (2019).
Mepta, Oktari. “Kendala Guru Dalam Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Diferensiasi Pendidikan Agama Islam Di SMA Muhammadiah Pahar Alama.” TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 5, no. 2 (2025): 361–68.
Muhaimin. Dkk. Strategi Belajar Mengajar, Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama. Surabaya: Citra Media, 1996.
Mukhafidoh, Nadhirotul, Husnul Mu’amalah, and Syarif Maulidin. Implementasi Metode Talaqqi Dan Takrir Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Dan Hadits: Studi Di Mts Tri Bakti Al Ikhlas Anak Tuhan. 4, no. 4 (2024): 161–68.
Nata, Abuddin. Studi Islam Komprehensif. Prenada Media, 2015.
Novianda, Tri, Rahmawati Pratiwi, and Desita Dyah. “Pengaruh Kondisi Psikologis Terhadap Kinerja Mengajar Guru Pada.” IJPS : Indonesia Journal of Psychological Studies 1, no. 1 (2023): 47–57.
Purnamaningsih, Ine Rahayu, Yudi Kirmadi, Ika Subandi, Universitas Singaperbangsa Karawang, and Supervisi Akademik. “Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Jurnal Pendidikan Dan Teknologi.” Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran 6, no. 2 (2025): 149–62.
Ramadhon, Ridho, and Umi Baroroh. “Pengambangan Berkelanjutan Kompetensi Guru.” Jurnal Mahasiswa FIAI-UII, at-Thullab, 7, no. 2 (2025): 311–24. https://doi.org/10.20885/tullab.vol7.iss2.art7.
Ramdhani, Muhammad Ali, and Moh Isom. Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah. Jakarta: Direktorat KSKK, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kemenag RI, 2022.
Rohim, Abdul, Benny Prasetya, and Ulil Hidayah. Hubungan Profesionalisme Guru Dan Motivasi Dalam Menghafal Ayat Al Qurán Terhadap Hasil Belajar. 2021, 1–17.
Rosyadi, Achmad. Pembelajaran Al-Qur’an Hadis: Peer Teaching Sebagai Alternatif Strategi Belajar Mengajar. NTB: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2021.
Sabri, Ahmad. Strategi Belajar Mengajar Dan Micro Teaching. Jakarta: Quantum Teaching, 2005.
Saifuddin, Ahmad. Pendidikan Islam: Teori Dan Praktik Dalam Konteks Kekinian. 2021; Yogyakarta: Deepublish, n.d.
Sarifah, Siti. Penerapan Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Kualitas Tajwid Siswa di MIS Mursyidul Fauz Legok. 1, no. 1 (2024): 16–21.
Satriyadi, and Eka Bayu Syahputra. “Manajemen Pembelajaran Al-Quran Hadits di Madrasah.” Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2023): 22.
Suharsimi, Arikunto. Dasar–Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2022.
Sulaiman, Ibnuh, and Musohihul Hasan. “Pengaruh Metode Ceramah Dan Metode Tanya Jawab Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Di MAN Bangkalan.” Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2023): 12–26. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.121.
Suparman, Novri Susanti. “Problematika Pembelajaran Al-Qur’an Hadits.” Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 15, no. 2 (2020): 592–600.
Suriadi, Suriadi, Triyo Supriyatno, and Adnan Adnan. “Al-Qur’an Hadits Learning Using Cooperative Learning Strategy.” Jurnal Tarbiyatuna 11, no. 2 (December 2020): 153–60. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v11i2.2750.
Syaifuddin, Raden. “Analisis Pembelajaran Al- Qur’an Dan Hadis Berbasis Kurikulum Merdeka Di Madrasah Ibtidaiyah : Implementasi Pembelajaran Abad 21.” Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam 9 No 2, no. c (2024): 517–35.
Tambak, Syahraini. Pendidikan Agama Islam Konsep Metode Pembelajaran PAI. 21, no. 2 (2014): 375–401.
Tarsono, Firgina Amelia Nurhusni, and Mulyawan Sofwandy Nugraha. “Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode Sebagai Media Alternatif Evaluasi Pembelajaran AL-Quran Dan Habits Di Madrasah Tsanawiyah.” ISLAMIKA: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan Vol 6 (2024).
Toha, Chabib. Metodologi Pengajaran Agama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004.
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/aq.v20i5.7409
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Nurhadi Muthawalli, Muh. Rapi, M. Shabir U
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: hafizhihusinsungkar@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License